- From www.fun-mooc.fr
Risques psychosociaux
You can't access an archived course
- Free Access
- Free certificate
- 5 Sequences
- Introductive Level
- Starts on January 18, 2022
- Ends on February 27, 2022
Course details
Syllabus
Semaine 1 - Contexte et enjeux
- Périmètre et enjeux sanitaires
- Qu'est-ce qu'un burn-out ?
- Sources organisationnelles
- Démarche en prévention primaire
- Enjeux juridiques
- Enjeux éthiques
- Enjeux politiques
Semaine 2 - Outils d'évaluation et de diagnostic
- Démarche en prévention primaire
- Outils de diagnostics individuels et collectifs
- Quels sont les outils d’évaluation et de hiérarchisation des facteurs de risque ?
- Comment mettre en place une enquête pour harcèlement ?
- Enseignements des grandes enquêtes
Semaine 3 - Choix et mise en place des actions
- Actions de prévention primaire, secondaire et tertiaire
- Construction de plans d’actions
- Acteurs de prévention
- Rôle du dialogue social - Vision du syndicat
- Rôle du dialogue social - Vision du dirigeant
Semaine 4 - Évaluation et suivi des actions
- Processus de suivi des actions
- Mesure de l’efficacité des actions au niveau individuel et collectif
- Évaluation du retour sur investissement des actions
- Interview : Les dirigeants ne sont-ils sensibles qu'aux enjeux de performance économique ?
Semaine 5 - Témoignages sur des actions menées sur le terrain
- Actions au sein du Groupe Suez - Interview avec Laure Girodet
- Actions au sein de Solvay - Interview Jean-Christophe Sciberras
- Actions au sein de l'hôpital public - Interview avec Philippe Colombat
Prerequisite
Il n'y aucun prérequis pour ce cours.
Instructors
Mounia N. HOCINE
Enseignante-chercheure en prévention des risques sanitaires au Cnam, ancienne présidente de la société française de biométrie. Elle est spécialiste dans l'évaluation des effets indésirables liés aux vaccins, aux médicaments et aux facteurs organisationnels au travail. Elle est responsable pédagogique du Mooc.
Damien CHARLIER
Ingénieur en sécurité sanitaire, consultant en gestion des risques, et également sapeur-pompier, il intervient depuis 10 ans dans de nombreuses entreprises. Il est spécialisé dans la gestion et l’évaluation des risques psychosociaux ainsi que dans la gestion de crise.
Marie-Anne COUSIN-RENIÉ
Manager d’équipe -Direction de l’innovation chez Malakoff Humanis. Maître de conférence associée au Cnam-Chaire Malakoff Humanis-le Cnam Entreprises et santé. #santétravail #prevention#innovation
Philippe EMSALEM
Fondateur de la société de conseil AVYSO – Spécialiste de la valorisation économique de la RSE. Co-auteur de plusieurs études dont l’étude OPPBTP « Prévention et Performance ». Membre de commissions, chaires académiques et conseils liés à la santé au travail et/ou à l’innovation.
Cynthia FLEURY-PERKINS
Psychanalyste et philosophe, titulaire de la chaire Humanités et Santé du Cnam et de la Chaire de Philosophie à l'Hôpital Sainte-Anne (GHT Neurosciences et Psychiatrie).
Anne-Sophie GODON
Directrice innovation Malakoff Humanis, professeure associée au Cnam en management de la santé au travail, et directrice par interim de la Chaire Cnam - Malakoff Humanis Entreprises et Santé.
Jérôme LANFRANCA
Ingénieur du CNAM en sécurité sanitaire spécialisé sur les risques psychosociaux. Ancien sapeur-pompier de Paris, aujourd’hui directeur des activités de conseil du cabinet PROPULS’.
Hervé LANOUZIÈRE
Membre de l’IGAS et ancien inspecteur du travail, Hervé Lanouzière, actuellement directeur de l’INTEFP, a été directeur de l’ANACT de 2012 à 2017. Il a piloté la cellule "risques psychosociaux" du ministère du travail.
Patrick LÉGERON
Psychiatre dans le service universitaire de l'hôpital Sainte-Anne de Paris. Fondateur du cabinet Stimulus. Enseignant à Sciences Po Paris et aux Hôpitaux universitaires de Genève. Coauteur des rapports sur les RPS pour le Ministre du travail et sur le burn-out pour l'Académie nationale de médecine.
Michel MINÉ
Michel Miné est professeur du Cnam, titulaire de la chaire Droit du travail et droits de la personne. Il est responsable national du cours "Droit des relations collectives" (DRS 102) et chercheur au Lise/Cnam/CNRS (axe Travail).
Jean-François NATON
Il a animé le pôle travail/santé/protection de la CGT et a été Président l'INRS, Vice président de la branche AT/M. Il a également participé aux travaux du COCT pour l'élaboration entre autres des plans santé au travail. Il a participé à toutes les négociations depuis 2003 relatives au travail et à la santé.
Jean-Christophe SCIBERRAS
Jean-Christophe Sciberras est expert scientifique auprès de France Stratégie et de l’INSEE. Il enseigne à Sciences Po Paris. Il est président du CFA SACEF et Coordinateur pour le France de l’initiative Global Deal. Il a présidé l’ANDRH de 2010 à 2014.
Jérôme TOUGNE
Docteur en psychologie de la performance, Jérôme a été pendant 10 ans consultant en prévention des risques psychosociaux, spécialisé sur les sujets de prévention primaire. Il s’est réorienté vers le conseil au managers qui mènent des projets de transformation, pour les aider à intégrer des pratiques responsabilisantes.
Oumou Salama DAOUDA
Ingénieure en biostatistique et diplômée d'un Master 2 de statistique à Sorbonne Université. Elle est actuellement doctorante au Cnam sous la direction de Mounia Hocine, et elle travaille sur les risques psychosociaux.
Editor
The Conservatoire national des arts et métiers is a major higher education establishment dedicated to lifelong learning. Created by the Convention in 1794 at the suggestion of Abbé Henri Grégoire "to improve national industry", CNAM is now a public scientific, cultural and professional institution with the status of a grand établissement.
Every year, the public institution, its 28 regional centres and its 150 teaching centres welcome almost 100,000 students (employees, jobseekers, self-employed workers), who come to Cnam to update their knowledge, improve their skills or acquire a diploma, from baccalaureate level to post-graduate and engineering diplomas.
In order to meet the expectations of its customers, Cnam has set itself the target of offering 70% of its training courses in digital format, enabling a variety of learning methods to be used (face-to-face, hybrid, distance learning) and ensuring that its courses are accessible to everyone, anywhere and at any time.
In addition to this objective, the Cnam has included in its master plan the development of massive, open and online courses (MOOC) for the French-speaking public, which will complement its range of degree courses in different ways. The first courses in the fields of management, health, IT and mathematics are already in production.
Platform
France Université Numérique is the broadcaster of the online courses of French higher education institutions and their partners.
It operates several platforms of diffusion, of which the best known, FUN MOOC, is the first French-speaking academic platform worldwide. Thanks to many partner institutions, this platform offers a vast catalog of courses enriched daily with various themes and current events.
This content is rated 5 out of 5
(no review)This content is rated 5 out of 5
(no review)Complete this resource to write a review