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Des risques psychosociaux vers la santé mentale en entreprise
МООК
fr
Французский
15 h
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- 5 Sequences
- Introductive Level
- Starts on 8 января 2024
- Ends on 31 декабря 2024
Course details
Syllabus
Semaine 1 - Contexte et enjeux de la santé mentale en entreprise
- Enjeux et perspectives
- Dépasser les obligations légales
- La santé mentale
- Prévention des risques professionnels
- Prise en compte des facteurs personnels
- Une construction stratégique et par étapes
Semaine 2 - La démarche de prévention
- Trois regards sur la santé mentale
- Démarche en prévention primaire
- Acteurs de prévention (interne / externe)
- Rôle du dialogue social (vision du syndicat)
- Rôle du dialogue social (vision du dirigeant)
- Norme 45003 - Santé et sécurité psychologiques au travail
Semaine 3 - Les diagnostics et les actions
- Outils de diagnostics individuels et collectifs
- Enseignements des grandes enquêtes
- Les RPS dans le DUER
- Construction de plans d'action
Semaine 4 - Focus sur les actions de prévention
- Actions de prévention primaire, secondaire et tertiaire
- Processus de suivi des actions
- Mesure de l'efficacité des actions au niveau individuel et collectif
- Évaluation du retour sur investissement des actions
- Actions dans l'hôpital public - Interview avec Philippe Colombat
- Le rôle des branches pour les TPE-PME
Semaine 5 - Les managers
- 8 questions pour vous évaluer et déterminer quel « manager santé » vous êtes !
- Rôle des managers concernés
- Piloter, organiser et s'informer
- Les leviers d'action / Les outils et ressources pour les managers
- Management, performance et confiance
- Managers, télétravail et santé mentale
Prerequisite
Il n'y a aucun prérequis pour ce cours.
Public cible
Préventeurs dans les entreprises (IPRP), consultants, services de santé au travail, ingénieurs en prévention des risques, formateurs sur les RPS, managers, dirigeants et cadres RH, ergonomes, psychologue du travail et tous ceux intéressés par le sujet !
Instructors
Sylvie Znaty
Professeur du Cnam – Prévention des risques.
ANNE-SOPHIE GODON
Directrice innovation Malakoff Humanis et professeure associée au Cnam en management de la santé au travail.
William Dab
Professeur émérite du Cnam, ancien titulaire de la chaire Hygiène et sécurité.
MOUNIA N. HOCINE
Responsable pédagogique - Enseignante-chercheure en prévention des risques sanitaires au Cnam.
MARIE-ANNE COUSIN-RENIÉ
Manager d’équipe - Direction de l’innovation chez Malakoff Humanis et Maître de conférence associée au Cnam
PHILIPPE EMSALEM
Fondateur de la société de conseil AVYSO – Spécialiste de la valorisation économique de la RSE.
JÉRÔME LANFRANCA
Ingénieur du Cnam, directeur des activités de conseil du cabinet PROPULS’.
HERVÉ LANOUZIÈRE
Membre de l’IGAS et ancien inspecteur du travail, il est actuellement Directeur de l’INTEFP
JEAN-CHRISTOPHE SCIBERRAS
Jean-Christophe Sciberras est expert scientifique auprès de France Stratégie et de l’INSEE
JÉRÔME TOUGNE
Docteur en psychologie de la performance, Jérôme a été pendant 10 ans consultant en prévention des risques psychosociaux
MICHEL MINÉ
Michel Miné est professeur du Cnam, titulaire de la chaire Droit du travail et droits de la personne et membre du Lise/Cnam/Cnrs.
JEAN-FRANÇOIS NATON
Il a animé le pole travail/santé/protection de la CGT et a été Président l'INRS, il est Vice président de la branche AT/M
Cécile Dejoux
Professeur des universités au Cnam Paris.
Lise-Hélène Cortes
Fondatrice du cabinet VIVASYS
Kamel Bahri
Ingénieur Santé, Sécurité au travail – Chef du service prévention Voirie et Déplacements au sein de la Ville de Paris
Denis Monneuse
Enseignant-chercheur en RH, directeur du cabinet de conseil Poil à Gratter
Editor
Le Conservatoire national des arts et métiers est un grand établissement d’enseignement supérieur dédié à la formation tout au long de la vie. Créé par la Convention en 1794 sur proposition de l’abbé Henri Grégoire «pour perfectionner l’industrie nationale», le Cnam est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, doté du statut de grand établissement.
L’établissement public, ses 28 centres régionaux et ses 150 centres d’enseignement accueillent chaque année près de 100 000 élèves (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants), qui viennent au Cnam pour actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme, du niveau bac jusqu’aux diplômes de 3e cycle et d’ingénieur.
Pour répondre aux attentes de ses publics, le Cnam se donne pour objectif de proposer 70% de son offre de formation au format numérique, permettant de déployer des modes d’apprentissage pluriels (présentiel, hybride, à distance) et d’assurer l’accessibilité de son offre à tous, partout et à tout moment.
En complément de cet objectif le Cnam a inscrit dans son schéma directeur le développement de cours massifs, ouverts et en ligne (MOOC), pour le public francophone, qui viendra, sous des formes différentes, compléter son offre de formation diplômante. Les premiers cours dans les domaines du management, de la santé, de l’informatique et des mathématiques sont déjà en production.
Platform
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
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