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Migrations internationales : un enjeu mondial
- Individualizado
- Acesso livre
- Certificado gratuito
- 7 sequências
- Introductive Level
- Começa em 22 janeiro 2017
- Termina em 2 abril 2017
Detalhes do curso
Programa de Estudos
- Séance 1 : Mondialisation des migrations
- Séance 2 : Réfugiés et déplacés environnementaux
- Séance 3 : Europe
- Séance 4 : France et flux migratoires internationaux
- Séance 5 : Citoyenneté et migrations
- Séance 6 : Frontières
- Séance 7 : Droit à la mobilité et la gouvernance globale
Pré-requisito
Ce Mooc est un cours d'initiation aux questions et enjeux liés aux migrations internationales, il ne nécessite aucun prérequis
Instrutores
Catherine Wihtol de Wenden
Catherine Wihtol de Wenden est directrice de recherche au CNRS (CERI) et enseigne à Sciences-Po. Elle a été consultante pour de nombreuses organisations internationales, au Conseil de l'Europe et au Haut Commissariat pour les Réfugiés notamment. Elle a dirigé, de 2002 à 2008 le groupe de recherche "Migrations" de l'Association internationale de Sociologie. Auteur d'une vingtaine d'ouvrages et ayant effectué de nombreuses enquêtes de terrain, elle enseigne aussi à l'Université La sapienza, de Rome.
Editor
Sciences Po é uma instituição de ensino superior e de investigação nas áreas das ciências humanas e sociais que dedica 35% do seu orçamento à investigação.
Fundada em 1871, há 140 anos que forma os líderes do futuro, tanto no sector privado como na alta administração, na política e na investigação.
Sciences Po é altamente internacional: dos seus 12.000 estudantes, 46% são estudantes internacionais de mais de 150 países. Sciences Po investe na responsabilidade social e faz da diversidade social e cultural uma componente essencial da sua identidade. 27% dos estudantes elegíveis recebem bolsas de estudo em Sciences Po. Em 2000, este valor era de 6%.
Sciences Po contribui para o debate público através da sua investigação e da variedade de debates e conferências que organiza todos os anos.
Há cerca de dez anos que Sciences Po se esforça por integrar ferramentas digitais no seu ensino (espaços de trabalho partilhados, eCourses, Moodle, Cartothèque em linha, cartografia das controvérsias, projeto Forccast, etc.) e, por conseguinte, interessou-se naturalmente pelo formato oferecido pelos MOOC e pelas novas possibilidades oferecidas em termos de inovação pedagógica.
Plataforma
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