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Une histoire des relations arts-sciences XVIème - XXème siècle

- 5 序列
- 等级 介绍
- 从26 十一月 2023开始
- 以20 一月 2024结束
课程详情
教学大纲
Episode 1 - La Renaissance : les beaux-arts, la médecine et la nouvelle perception du corps humain
- I. La représentation du corps rationalisée par les sciences
- II. L’observation de la maladie
- III. La pathologie géniale des peintres et des sculpteurs
Episode 2 - 1750 – 1850 : La géologie, la peinture du sublime et du paysage, vers un nouveau rapport de l'Homme au temps
- I. Les tableaux de catastrophe – William Turner et John Martin
- II. Les premières représentations de dinosaures
- III. Un tableau comme réponse à un défi scientifique – Cœur des Andes de Frederick Edwin Church
Épisode 3 - L'art devant Darwin, entre rêve et cauchemar
- I. Odilon Redon, ou la science qui « rampe »
- II. Entre évolution et science-fiction : Ernst Haeckel, Gabriel von Max, Alfred Kubin
- III. Le futurisme, un éloge de la loi du plus fort
Episode 4 - 1920 : la psychiatrie et l'électrochoc du surréalisme
- I. Le rapport complexe qu’entretient le surréalisme avec la recherche d’objectivité scientifique
- II. Le surréalisme comme agent de transformation du rêve en réalité
- III. La méthode paranaoïa-critique en peinture, par Salvador Dalí
Episode 5 - 1950 : L'ère atomique aux prismes des abstractions et de la performance
- I. Les avant-gardes du début du XXe siècle, expressions de nouvelles conceptions physiques du monde – le cas de Kandinsky
- II. L’immortalisation visuelle de l’expérience d’Enrico Fermi du 2 décembre 1942 – la première fission de l’atome – par le peintre Gary Sheahan
- III. La représentation du désastre atomique – les figures d’Enrico Baj, d’auteurs de mangas et du photoreporter japonais Yoshito Matsushige.
先决条件
Ce cours est conçu pour être accessible à toute personne curieuse et motivée. Le contenu est proche d’un niveau Master d’Histoire de l’art, mais les prérequis mentionnés à chaque début de cours permettent d’actualiser vos connaissances et de contextualiser la période étudiée, quand bien même vous n’avez jamais étudié l’Histoire de l’art.
讲师
Thomas Schlesser
Professeur d’Histoire de l’art, École polytechnique (LinX), directeur de la Fondation Hartung Bergman - Écriture et présentation
Jean-Marc Chomaz
Directeur de recherche CNRS, professeur de physique à l’École polytechnique (LadHyX), co-responsable de la Chaire arts & sciences
Julie Sauret
Responsable communication et coordination, Chaire arts & sciences - Direction de projet et coordination éditoriale
Latifa Berkous
Ingénieure pédagogique, Teaching & Learning Center de l’École polytechnique - Ingénierie pédagogique
Lou Coulet
Doctorante en Histoire de l’art, École polytechnique- Recherche iconographique, conception et animation des activités pédagogiques.
Lior Toledano
Webdesigner pédagogique - Assistance suivi éditorial et pédagogique
Hélène Bozzi
Vidéaste et photographe - Direction artistique - Réalisation et montage vidéo
Dimitri Charrel
Designer graphique - Direction artistique - design et habillage graphique (Arp is Arp)
Léo Thizy
Designer graphique - Assistant design graphique
Théo Scheid
Designer graphique et motion designer - Motion design
Tibo Csuko
Ingénieur du son - Musique (Bruits.Studio)
编辑
Créée il y a plus de 50 ans, l’IPSA est l’école d’ingénieurs de l’air et de l’espace. L’école a construit au fil des années et notamment grâce à son important réseau d’anciens, des partenariats solides et durables avec cette industrie, tant au niveau civil que militaire. En prise directe avec les grands décideurs et les spécialistes du domaine, l’IPSA propose ainsi une formation en rapport avec les attentes du marché, permettant à ses étudiants de rentrer de plain-pied dans la vie active et de vivre totalement leur passion pour l’aéronautique et l’espace. L’IPSA est intégré au Concours Advance qui donne accès à 3 écoles d’ingénieurs (EPITA, ESME Sudria, IPSA) implantées sur 6 campus en France.

平台
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