date_range 开始2020年1月13日
event_note 结束于2020年3月20日
list 4个序列
assignment 等级:入门
chat_bubble_outline 语言 : 法语
card_giftcard 120点
Logo My Mooc Business

他们选择Edflex来发展业务技能。

了解更多
评论
4.3
starstarstarstarstar
4 条点评

关键信息

credit_card 免费进入
timer 总共15个小时

关于内容

L’homme est le seul être vivant sur terre à communiquer avec ses semblables par la parole. Car il est doté de la faculté de langage... lequel lui permet de créer une infinité d’énoncés témoignant d’une inventivité langagière illimitée. A l’oral, les mots, les énoncés sont constitués par des sons se combinant selon les règles d’une langue donnée.

Comment fonctionne ce système sonore assurant la transmission du sens ? Tous les sons ont-ils le même statut ? Quel rôle jouent ces ensembles sonores plus vastes appelés rythme et intonation ? Pourquoi les membres d’une communauté linguistique donnée perçoivent-ils ces éléments phoniques de façon identique alors qu’ils n’entendent pas correctement les sons d’une langue étrangère ? Et pourquoi la production comme la perception des sons impliquent-elles le corps ?

Ce Mooc est une initiation douce à la Phonétique du français en contexte, dans ses rapports naturels avec la communication et la culture humaines.

Mots-clés : phonétique ; phonologie ; français ; fle ; communication, parole ; langue ; langage ; variation ; oralité ; rythme ; intonation ; prosodie ; perception ; cognition ; linguistique ; psycholinguistique ; gestualité ; corps.

more_horiz 查看更多
more_horiz 收起
report_problem

前提

Aucun prérequis particulier pour une matière non enseignée dans le secondaire mais figurant au programme de 1er cycle de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales. L’originalité de ce cours est de présenter la Phonétique en contexte de plusieurs de ces disciplines et non de manière isolée comme il est souvent d’usage.

dns

课程大纲

  • Semaine 1 : Les particularités de la communication parlée
    • Introduction
    • Qu'est ce qu'un son ?
    • La communication
      • Approche du mot « communication »
      • Dans le monde du vivant, on ne peut pas ne pas communiquer
      • La communication chez les primates
    • Le langage
      • Qu’est-ce que le langage humain ?
      • Les particularités du langage humain
      • Pourquoi l’homme est-il le seul à pouvoir parler ?
    • Cerveau, sons communication et parole
      • L’essor des capacités cognitives de l’humain au cours de l’évolution
      • Le fonctionnement du cerveau dans l’activité de langage
    • Synthèse
  • Semaine 2 : Des sons à profusion mais où chacun a son statut
    • Parler, une sacrée performance !
      • La parole produite
      • La parole perçue
      • Le cerveau fait du tri sélectif: la catégorisation
      • Langue et perception catégorielle
    • Et en plus, les sons s’écrivent !
      • Pourquoi ne pas écrire les mots, tout simplement ?
      • Quels sont les avantages d’utiliser l’Alphabet Phonétique International –API-?
      • Les signes de l’API pour noter les sons du français
    • Variation, sons de parole, sons de langue
      • La parole, royaume de la variation
      • Phonétique et Phonologie : deux niveaux d’analyse différents de la matière phonique.
      • Concrètement, comment travaillent le phonéticien et le phonologue.
      • Le principe de pertinence
      • L’identification des unités phonologiques d’une langue
      • Les variantes
    • Synthèse
  • Semaines 3 et 4 : L’organisation du système sonore d’une langue : le français
    • Comment se forment les sons ?
      • La soufflerie pulmonaire
      • Le vibrateur laryngé
      • Les résonateurs
    • Le classement des sons du français
      • Les paramètres à prendre en compte
      • Les voyelles
      • Les consonnes
      • Les semi-consonnes
    • Les groupements sonores dans la parole
      • La prosodie : nature et fonctions
      • Le rythme et ses constituants
      • L’intonation
    • A propos de la parole spontanée en français
      • La coarticulation
      • Phénomènes de compensation
      • Chaque personne a plusieurs styles de parole
      • En français, on parle par mots phonétiques
    • Pour aller plus loin
      • Une présentation acoustique des sons de parole
      • Acquisition du langage par l’enfant : rien n’est dû au hasard
  • Semaine 5 : Phonation, corps, culture et communication
    • L’oralité : définition
    • La corporéisation de la parole
      • Le geste accompagne naturellement la parole
      • La relation parole-mouvement
      • La gestualité communicative : une classification
      • Les gestes communicatifs dépendent de la culture
    • Culture, corps et phonation
      • La culture, qu’est-ce que c’est ?
      • Corps et culture
      • Les sons d’une langue sont des gestes culturels
      • Les sonorités parolières sont des reflets culturels de la langue
    • Synthèse : la place de la Phonétique dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales
record_voice_over

教师

Michel Billières
Professeur des Universités en Sciences du Langage à l’Université Toulouse - Jean Jaurès. Il est spécialisé en didactique et méthodologie du français langue étrangère. Son principal domaine de prédilection est la problématique de l’enseignement de la prononciation en langue étrangère. Il a dirigé la ressource pédagogique UOH Phonétique corrective en fle. Il a été responsable de la maîtrise fle puis du Master Pro fle. Il a également été directeur du département Sciences du Langage de l'UFR Langues, Littératures et Civilisations étrangères ainsi que du Laboratoire Jacques-Lordat EA 4156.

Charlotte Alazard-Guiu
Maître de conférences à l'Université Toulouse - Jean Jaurès. Spécialiste de correction phonétique, elle s’intéresse tout particulièrement à l’acquisition de la phonétique en langue étrangère et à l’incidence de la prosodie et de la gestuelle dans l’enseignement de l’oral. Elle est membre de Laboratoire Jacques-Lordat EA 4156.

Jean-Luc Nespoulous
Professeur Emérite en Sciences du Langage à l’Université Toulouse - Jean Jaurès. Spécialiste de l’étude des dysfonctionnements langagiers consécutifs à des lésions cérébrales (aphasies). Il a fondé le Laboratoire Jacques-Lordat (1990) et l’Institut des Sciences du Cerveau de Toulouse (2000). Médaille d’Argent du CNRS en 2004, il a été nommé Membre Senior de l’I.U.F en 2005.

Equipe de réalisation (DTICE-UT2J)
Cédric Peyronnet (chef de projet), Bruno Bastard (réalisation vidéo)

store

内容设计师

Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

L’université fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées (UFTMiP) est un regroupement d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche de la région Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées.

Son périmètre territorial correspond à l'académie de Toulouse et à l'ancienne région Midi-Pyrénées.

assistant

平台

FUN

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

评论
4.3 /5 平均值
starstarstarstarstar
2
starstarstarstarstar
2
starstarstarstarstar
0
starstarstarstarstar
0
starstarstarstarstar
0
内容
4.5/5
平台
4.3/5
动画
4.1/5
最佳评论

Un MOOC très utile et intéressant, notamment pour les profs de FLE qui n'ont pas eu la chance d'aborder ces sujets pendant leur formation!

发布于 2018年6月28日
你是这个MOOC的设计者?
您对这门课的评价是 ?
内容
0/5
平台
0/5
动画
0/5
发表于 2020年6月3日
starstarstarstar

Cours très intéressant, abordé d'un point de vue original. On prend plaisir à en apprendre plus sur un sujet qui peut sembler ennuyeux au premier abord. Une réussite pour M. Billières et son équipe.

发表于 2019年3月4日
starstarstarstar

MOOC intéressant et abordable. Pour tous ceux qui travaillent avec les sons (profs, orateurs en tout genre...) ou pour la culture !

发表于 2018年12月20日
starstarstarstar

Un MOOC très intéressant à ne pas rater cher collègues dans la domaine de l'enseignement et la formation

发表于 2018年6月28日
starstarstarstarstar

Un MOOC très utile et intéressant, notamment pour les profs de FLE qui n'ont pas eu la chance d'aborder ces sujets pendant leur formation!