Ressources minérales et transition

Ressources minérales et transition

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教学大纲

Semaine 1 : Introduction du MOOC « Ressources minérales et transition »
Pourquoi un MOOC sur les ressources minérales et les transitions ? Quels rôles les ressources minérales ont-elles joué dans les grandes transitions sociotechniques de l’histoire humaine ? Pourquoi n’est-il pas tout à fait correct de parler d’épuisement des ressources minérales ?

Semaine 2 : Les enjeux liés à l’approvisionnement en métaux pour les transitions
Age du cuivre, du bronze, du fer… comment pourrions-nous qualifier notre ère par rapport aux métaux ? Quand on dit que les « terres rares » sont des matériaux critiques, qu’est-ce que cela veut dire ? Quelles sont les implications géostratégiques de cette criticité dans la dynamique de transition énergétique et numérique ? Si la dépendance à certains métaux fragilise la transition énergétique et numérique en France, pourquoi ne pas relocaliser nos approvisionnements en métaux critiques ? Au-delà de ces enjeux globaux et nationaux, quels sont les enjeux de l’extraction des minéraux nécessaires aux transitions à l’échelle locale des territoires ?

Semaine 3 : Économie circulaire et cycle de vie des ressources minérales
Dans ce contexte mondial de pression sur les métaux critiques, peut-on et doit-on maintenir le rythme des transitions énergétique et numérique ? L’économie circulaire est-elle une solution pour découpler transition énergétique et numérique et extraction des ressources minérales ? Dans cette séquence, nous vous invitons à « penser cycle de vie ». Mais qu’est-ce que cela signifie ? Et qu’est-ce que cela nous apporte ?

Semaine 4 : Mines et territoires en transition
Cette dernière semaine adresse la question de la transition du modèle minier en tant que tel: Quand on parle de transition, de quoi parle-t-on finalement ? Quelles innovations technologiques du modèle minier pour une plus grande soutenabilité des transitions énergétique et numérique ? Quels leviers pour un renouvellement de la gouvernance et du dialogue territorial autour des projets miniers ? Cette dernière semaine sera enfin celle du bilan : les différents intervenants tenteront d’apporter leurs propres éléments de réponses à nos deux questions structurantes : Le cycle de vie des ressources minérales peut-il soutenir les transitions énergétiques et numériques du XXIème siècle ? Quelles innovations pour accompagner la transition vers un modèle minier plus durable ?

先决条件

没有。

讲师

Juliette Cerceau
Maitre de conférence- IMT Mines Alès

Noémie Fayol
Maître-assistante - IMT Mines Alès

编辑

Mines-Télécom 研究所是工程和管理领域高等教育、研究和创新的主要公共机构。

它由 10 所矿业和电信大学校(阿尔比矿业大学、阿莱矿业大学、杜埃矿业大学、南特矿业大学、巴黎高科矿业大学、圣埃蒂安矿业大学、布列塔尼电信学院、管理学院、巴黎高科电信学院、南巴黎电信学院)和两所附属学校(里尔电信学院和尤里电信学院)组成,隶属于生产复兴部。它与两个战略合作伙伴有着特殊的关系,一个是隶属于洛林大学的南锡矿业大学,另一个是 Armines 公司。

矿业电信学院走在教育创新的前沿。它是法国领先的工程师学校集团,每年有 8%的工程师毕业。

其开放式在线课程是创建和领导初始和终身学习社区运动的一部分。矿业电信学院将为这一运动做出贡献,并让其所有利益相关者参与其中:教师-研究人员、学生和未来的学生、毕业生、企业,以及更广泛意义上的所有对学院专业领域感兴趣的学习者。

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