Nutrition and Health: Food Safety

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48 时
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教学大纲

Module1: Hazards and risks in the modern food chain
Introduction to the difference between a hazard and a risk, the different types of hazards present in food and the perception of risk by public.

Module 2: Interpretation of risks, probability and relevance
Introduction to risk reporting, how ways of presenting information can mislead consumers and difference between significance and relevance.

Module 3: Microorganisms in food: good, bad and/or a nuisance
Introduction to ubiquitous, good/bad or spoiling microorganisms.

Module 4: Qualitative and quantitative principles food safety of chemicals
Classification of risks as avoidable or unavoidable, difference between genotoxic and non-genotoxic compounds and examples of important genotoxic carcinogens present in the food chain as well as introduction to dose-response concept.

Module 5: Toxicological risk assessment
Introduction to risk assessment framework, different ways of performing risk assessments depending on the nature of the chemical (i.e. genotoxic vs. non genotoxic) and hands on risk assessment of the food additive cyclamate and the carcinogen acrylamide.

Module 6: Microbiological risk assessment
Introduction to contamination routes, dose-response relationship and effect of temperature on microorganisms' growth as well as sampling and legal requirements.

Module 7: Ways to reduce risks in food
Introduction to prevention of avoidable hazard, effect of heat on hazards and inactivation as well as prevention techniques to reduce risks in food.

Module 8: Final assignment/exam
Wrap-up.

先决条件

The prerequisites are basic biology.

讲师

Ivonne M.C.M. Rietjens
Full Professor in Toxicology
Wageningen University & Research

Marcel H. Zwietering
Full Professor in Food Microbiology
Wageningen University & Research

Martine Reij
Assistant Professor in the Laboratory of Food Microbiology
Wageningen University & Research

Jochem Louisse
Assistant Professor in the Division of Toxicology
Wageningen University & Research

Jonathan Nicolas
Postdoctoral fellow in the Division of Toxicology
Wageningen University & Research

编辑

瓦赫宁格大学位于荷兰的瓦赫宁格市。其校园位于市郊,这使其能够对其校舍进行多次扩建,由于其科学性质,所有校舍都已经是超现代化的。该大学侧重于生命科学、社会学、商业关系和自然资源。

其中,阿尔特拉研究所(Alterra Institute)是对人工和人造环境(农村环境、城市生态学、绿地、绿网)进行多学科研究的机构。

平台

EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.

EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.

Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.

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