date_range 开始2019年9月10日
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关于内容

Faire face à un suicide abouti ou une personne suicidaire nous questionne sur notre propre expérience. Ces personnes sont des personnes comme les autres, comme nous tous, pour lesquelles la vie est devenue source de souffrance. Les comprendre, c'est nous comprendre, découvrir les faiblesses de notre personnalité, les manques de notre environnement, de notre société.

Avec ce MOOC, nous proposons une formation accessible à toutes les personnes s’intéressant à la problématique suicidaire, pour des raisons personnelles, professionnelles, scientifiques voire philosophiques. Nous tenterons d’avoir une approche transversale du suicide : épidémiologie, déterminants sociaux et culturels, théories psychologiques, facteurs cliniques, méthodes de prévention ou encore études scientifiques dessinant le cerveau suicidaire. Nous aborderons la problématique de populations spécifiques et insisterons sur la prise en charge en urgence.

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Aucun prérequis n’est nécessaire.

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课程大纲

  • SEMAINE 0 : Introduction au MOOC
  • SEMAINE 1 : Où en sommes-nous ?
    • Suicide et société
    • Psycho-épidémiologie des conduites suicidaires
    • Vulnérabilité suicidaire
  • SEMAINE 2 : Comment repérer le risque suicidaire ?
    • Dépistage des situations à risque
    • Gestion du risque et de la crise suicidaire
    • Evaluation des idées suicidaires et utilisation d'un outil de screening
  • SEMAINE 3 : Le suicide : un choix ?
    • Risque suicidaire et troubles psychiatriques
    • Risque suicidaire et maladie somatique
    • Suicide assisté
    • Le suicide et la radicalisation
  • SEMAINE 4 : Quelle géographie des risques suicidaires ?
    • Risque suicidaire à travers le monde et selon l'orientation sexuelle
    • Suicide dans les minorités à risque
    • Suicide dans le cadre professionnel
  • SEMAINE 5 : Quelles réponses apporter ?
    • Prévention et postvention
    • Thérapeutiques ayant démontré leur efficacité : pharmacologie et psychothérapie
    • Perspectives de recherche
  • SEMAINE 6 : Mise en situation clinique aux urgences
    • Prise en charge après une tentative de suicide (accueil aux urgences)
    • Safety plan
    • Le risque suicidaire et sa prévention en période de post hospitalisation
  • SEMAINE 7 : Vivre avec son temps
    • Psychoéducation, stratégies basées sur la mindfulness et conduites suicidaires
    • Détresse et conduites suicidaires à l’heure des réseaux sociaux
    • Les conduites suicidaires chez l'adolescent
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教师

Jorge Lopez-Castroman
Jorge Lopez-Castroman (41 ans) est Professeur de psychiatrie à l'Université de Montpellier. Il dirige le service d'urgences et liaison psychiatriques au CHU de Nîmes. Il appartient à l’équipe "conduites suicidaires" de l’unité INSERM 1061 consacrée aux maladies psychiatriques. Il co-préside la section de suicidologie de l’Association Européenne de Psychiatrie. Il a publié plus de 70 articles internationaux et rédigé une dizaine de chapitres de livres sur la thématique des conduites suicidaires. Ses axes de recherche concernent les moyens d’améliorer l'évaluation du risque suicidaire, les outils de prévention et de prise en charge des comportements suicidaires ainsi que des troubles de l’humeur. Il coordonne aussi divers projets de recherche nationaux et internationaux.

Emilie Olié
Dr Emilie Olié (40 ans) est psychiatre, Maître de Conférences des Universités à l’Université de Montpellier. Elle travaille au sein du Département Urgences et Post Urgences Psychiatriques du CHU de Montpellier. Au sein de l’équipe "conduites suicidaires" de l’unité INSERM U1061, elle est impliquée dans des travaux de recherche clinique et de neuro-imagerie fonctionnelle. Ces travaux visent à mieux caractériser les conduites suicidaires et rechercher des biomarqueurs des conduites suicidaires. Elle est (co)-auteur de plus de 60 articles dans des revues internationales et a participé à plusieurs ouvrages didactiques sur le suicide.

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Université de Montpellier

Née en janvier 2015 par la fusion des Universités Montpellier 1 et 2, l’Université de Montpellier bénéficie de l’excellence et de la complémentarité de ces deux établissements. Elle réunit aujourd’hui une vaste communauté de savoirs qui intègre les sciences, les techniques, la médecine, les sciences de l’environnement, les sciences de l’éducation, les sciences économiques, le droit ou encore les sciences politiques.
Classée dans les palmarès internationaux (Shanghaï, QS ranking), l’Université de Montpellier dispose d’une expertise internationalement reconnue dans un large éventail de domaines scientifiques.

CHIFFRES CLÉS
17 composantes de formation : 9 Facultés, 6 Instituts, 2 Écoles
72 structures de recherche regroupées dans 9 départements scientifiques
41 000 étudiants dont 16 % d’étudiants étrangers
L’Université de Montpellier est la 6ème université française

L’Université de Montpellier développe les usages du numérique au service de la formation depuis de nombreuses années. Elle s’est lancée dans l’expérience des MOOCs dans un esprit d’innovation pédagogique afin d’assurer une meilleure diffusion des savoirs et accompagner la construction des connaissances pour le plus grand nombre.
Le développement des ressources pédagogiques en ligne est un atout pour enrichir les enseignements en présence et favoriser la réussite des étudiants. Les MOOCs s'inscrivent dans un esprit d'ouverture internationale et d'attractivité des formations.

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FUN

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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发布于 2020年4月25日
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发表于 2020年4月25日
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