- 3 序列
- 等级 中级
- 从19 十一月 2018开始
- 以30 一月 2019结束
Learning Analytics in Higher Education
Archived
课程
en
英语
9 时
此内容评级为 0/5
你无法访问存档的 讲座
课程详情
教学大纲
Week 1: Learning Analytics in Higher Education: Overview
a. The rise of learning analytics in higher education
b. The global landscape of adoption
c. Success and challenges in the adoption of learning analytics in higher education
d. Ethics and privacy issues
e. Learning analytics Policies
f. Using learning analytics for quality assurance
Week 2: Enabling systematic adoption using SHEILA framework
a. SHEILA framework - Steps and Tools
b. Key actions towards a systematic adoption
c. Key challenges to address
d. Key questions to answer when developing an institutional policy or strategy
e. Using SHEILA framework - Case Studies
Week 3: Adopting learning analytics in a complex educational system
a. Cultural differences in stakeholder expectations
b. Managing multi-stakeholder expectations
c. Working together with different stakeholders
d. A systematic adoption of learning analytics in higher education
a. The rise of learning analytics in higher education
b. The global landscape of adoption
c. Success and challenges in the adoption of learning analytics in higher education
d. Ethics and privacy issues
e. Learning analytics Policies
f. Using learning analytics for quality assurance
Week 2: Enabling systematic adoption using SHEILA framework
a. SHEILA framework - Steps and Tools
b. Key actions towards a systematic adoption
c. Key challenges to address
d. Key questions to answer when developing an institutional policy or strategy
e. Using SHEILA framework - Case Studies
Week 3: Adopting learning analytics in a complex educational system
a. Cultural differences in stakeholder expectations
b. Managing multi-stakeholder expectations
c. Working together with different stakeholders
d. A systematic adoption of learning analytics in higher education
先决条件
没有。
讲师
Dragan Gašević
Professor of Learning Analytics
Monash University
Carlos Delgado Kloos
Full Professor
Universidad Carlos III de Madrid
Pedro J. Muñoz-Merino
Associate Professor
Universidad Carlos III de Madrid
Maren Scheffel
Assistant Professor
Open University of the Netherlands
Hendrik Drachsler
Professor
University of Frankfurt & German Leibniz Institute of Education (DIPF)
Kairit Tammets
Senior Researcher
Tallinn University
Yi-Shan Tsai
Research Associate
University of Edinburgh
Anaïs Gourdin
Project Manager
European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA)
Rasmus Benke-Åberg
Director
Erasmus Student Network (ESN)
编辑
Universidad Carlos III de Madrid
平台
EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.
EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.
Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.
此内容评级为 4.5/5
(没有评论)此内容评级为 4.5/5
(没有评论)完成这个资源，写一篇评论