Chacun de nous est porteur de théories et de conceptions explicites ou implicites sur l'apprentissage. Elles se manifestent dans la manière dont nous apprenons, dans la manière dont nous enseignons et dans la manière dont nous pensons le pilotage pédagogique de nos organisations apprenantes. Avec Leaders of Learning, vous identifierez et développerez votre théorie personnelle de l'apprentissage et explorerez son intégration dans ce paysage en pleine transformation qu'est l'éducation.
Comment apprenons-nous ? Où apprenons-nous et pourquoi apprenons-nous ? Quelles connaissances enseignées ?
Pour répondre à ces questions, Leaders of Learning vous invite à explorer les différents modes d'apprentissage, le pilotage pédagogique de l'enseignant ou du cadre en éducation, les espaces d'apprentissage physiques et numériques ainsi que les stratégies d'intervention pédagogiques qui peuvent y être mises en oeuvre à travers le prisme des quatre composants du quadrant de l'apprentissage.
Ce parcours est une adaptation du MOOC Leaders of learning de l'Université d'Harvard et de son département d'enseignement à distance HarvardX. La présente version est le fruit de la collaboration entre HarvardX et le Centre de Recherches Interdisciplinaires de Paris.
Que vous soyez acteur du monde éducatif ou curieux, ce MOOC ne nécessite aucun prérequis particulier si ce n'est votre envie de développer votre expertise dans le domaine de l'éducation et de comprendre les enjeux des transformations du champ de l'apprendre au XXIème siècle.Prérequis
Chercheur et professeur en leadership de l'éducation (Harvard Graduate school of Education)
Richard Elmore a rejoint la faculté de la Graduate School of Education de Harvard en 1990, après avoir enseigné au College of Education de la Michigan State University et à la Graduate School of Public Affairs de l'University of Washington. Il est membre de l'Académie nationale d'éducation et ancien président de l'Association for Public Policy and Management, organisation représentant les programmes de troisième cycle en politique publique et en gestion. Il a occupé des postes au sein
du gouvernement fédéral américain en tant que responsable de la liaison avec le Congrès sur les questions de politique éducative.
Le Centre de Recherches Interdisciplinaires
Le CRI expérimente et promeut de nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l’intelligence collective, dans les domaines des sciences de la vie, de l’apprendre et du numérique.
巴黎大学（又称新巴黎大学）于 1896 年重建，由理学院、文学院、法学院、医学院、新教神学院和高等药学院组成。它于 1970 年底解散，成为十三所独立的大学。
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
wow! un contenu impressionnant, documenté, et des liens vers encore d'autres contenus de qualité. C'est tellement enrichissant que je me félicite d'avoir pris le temps nécessaire pour suivre cette formation. Des liens fournis vont continuer à me servir bien après la fin de ce mooc. Inimaginable!
Thème d'actualité très important à savoir
Très intéressant comme formation sur un sujet d'enjeu mondial.
Excellent MOOC, sur une problématique de première importance!
Un best of !!!! Une fois commencé, vous ne pourrez plus vous arrêter : l'articulation des séquences, la richesse des intervenants et la qualité de l'animation de l'équipe pédagogique vous donnera envie d'aller au bout pour découvrir votre profil d'apprenant et en miroir quel pilote pédagogique de demain pourriez-vous être ? Un mooc bien pensé pour interagir avec les apprenants et les pilotes pédagogiques et réfléchir ensemble au monde de demain :-)
Contenu très pertinent et captivant ouvrant sur de nouvelles perspectives d’apprentissage
