東亞儒學:孟子二 (East Asian Confucianisms: Mencius 2)

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教学大纲

  • Week 1 - 第一講:與孟子對話(一):戰國至唐代
    本單元將帶領同學學習兩個主題:一是孟子如何被戰國至唐代的儒者重新加以解釋?二是古代至中古的孟子學解釋史變化,透露出何種歷史訊息?為什麼中國的經典在各個朝代中,透過政治權力的解釋會有所不同?
  • Week 2 - 第二講:與孟子對話(二):宋代
    本單元我們主要要帶領同學學習的主題有三:第一是公元第11世紀以後,孟子與《孟子》書獲得重視的歷史背景為何?第二是宋代知識分子對孟子思想有何爭議?第三是南宋大思想家朱熹(1130-1200)對孟子思想提出何種新解釋?
  • Week 3 - 第三講:與孟子對話(三):朱熹
    本單元主要要帶領學習的主題是:歷代大儒對《孟子.知言養氣章》多賦予高度的重視,其原因為何?朱子解讀《孟子.知言養氣章》的思想脈絡以及對後世的影響為何?
  • Week 4 - 第四講:與孟子對話(四):王陽明
    本單元將以陽明與朱子對比,探討他們兩人解讀孟子時之差異,幫助學生從不同的角度閱讀《孟子》。欲帶領同學思考的問題有二:第一是明末大思想家王陽明 (1472-1529) 對孟子思想提出何種新解釋?第二是王陽明的孟學解釋引起何種迴響?
  • Week 5 - 第五講:與孟子對話(五):清代
    本單元我們的學習目標有二:第一是18世紀中國思想家如何閱讀孟子?這種新閱讀有何思想史意義?第二是19世紀中國思想家如何從孟子思想中,開發新的思想因素?
  • Week 6 - 第六講:結論:孟子精神與中國文化
    本單元作為結論,將帶領同學一起回顧《孟子》這部經典的重點。思索為什麼要帶領各位閱讀《孟子》此一重要經典。

先决条件

没有。

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台湾国立大学是台湾的一所公立大学,位于台北市。

它是台湾公认的最负盛名的大学,为台湾培养了科学、经济、金融、语言和政治等领域的精英。

国立台湾大学(NTU)于 1928 年在台北成立,培养了许多政治和社会领袖。泛蓝运动和泛绿运动都起源于该大学校园。

该大学在大台北地区有六个校区,在南投县还有两个校区,占台湾岛总面积的近 1%。

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