Designing Technology for Learning

Designing Technology for Learning

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英语
16 时
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  • 来自www.coursera.org
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Their employees are learning daily with Edflex

  • Safran
  • Air France
  • TotalEnergies
  • Generali
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教学大纲

Designing technologies that facilitate learning. Beyond usability, technology for learning has to engage, trigger prior knowledge, prompt for reflection, maintain a balance between too much cognitive load and too little challenge, and scaffold the development of skills.
  • Week 1: How People Learn
    • How memory works and how learning works
    • Differences between experts and novices.
    • Scaffolding learning.
  • Week 2: Designing for Learning
    • Know thy students
    • Identifying learning objectives
    • Creating learning activities
  • Week 3: Examples
    • Science education
    • Computer science education
    • Mathematics education
  • Week 4: Evaluation
    • How do you know if you got there? Testing your design decisions.
    • Factors to measure: retention, completion, learning, attitudes.
    • What makes a good evaluation? Validation and reliability

先决条件

没有。

讲师

  • Mark Guzdial - School of Interactive Computing

编辑

佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology),又称佐治亚理工学院或 GT,是一所位于美国佐治亚州亚特兰大市的男女同校公立研究型大学。它是佐治亚大学系统网络的一部分。佐治亚理工学院在萨凡纳(美国佐治亚州)、梅斯(法国)、阿斯隆(爱尔兰)、上海(中国)和新加坡设有办事处。

佐治亚理工学院的工程和计算机科学课程在世界上名列前茅5,6 ,声誉卓著。此外,佐治亚理工学院还开设了科学、建筑、人文和管理课程。

平台

Coursera是一家数字公司,提供由位于加利福尼亚州山景城的计算机教师Andrew Ng和达芙妮科勒斯坦福大学创建的大型开放式在线课程。

Coursera与顶尖大学和组织合作,在线提供一些课程,并提供许多科目的课程,包括:物理,工程,人文,医学,生物学,社会科学,数学,商业,计算机科学,数字营销,数据科学 和其他科目。

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