关键信息
关于内容
Ce MOOC De la totalité au visage est le deuxième cours du parcours pédagogique Découvrir la philosophie avec Emmanuel Lévinas (présenté en détail ci-dessous).
Avant de critiquer la totalité, il faut rendre compte de sa signification. Elle vise à comprendre le réel.
Dans l'histoire de la philosophie que Levinas accompagne de ses réflexions en historien « le tout serait cosmos, système, histoire... ». La totalité, lorsqu'elle est cosmique est la façon de comprendre le monde pour les grecs comme ordre et savoir. Mais à côté du savoir, la guerre n'est pas absente des fondements grecs et même des projets divins. Athéna, déesse de la cité choisit de se placer en ce lieu parce qu'elle aime la guerre et le savoir.
Comme si un bien ne pouvait aller sans un mal, la paix sans la guerre. C'est une loi des contraires cosmique déjà avant Socrate, avec Héraclite. C'est face à la totalité historique que Levinas contestera surtout le concept de totalité car c'est dans la comptabilité des hommes comme des instruments de guerre que la totalité, pour lui, vole en éclats car les hommes ne peuvent se reconnaître entre eux : « La face de l'être qui se montre dans la guerre se fixe dans le concept de totalité ... Celle-ci éclate avec le visage d'autrui »
课程大纲
SEMAINE 1
- Introduction au cours
- Leçon 1 : La totalité
- Leçon 2 : La totalité et la guerre
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 2
- Leçon 3 : La totalité brisée
- Leçon 4 : Lévinas et Heidegger
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 3
- Leçon 5 : Le visage totalité
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 4
- Leçon 6 : Le visage Dieu
- Leçon 7 : Lévinas et la phénoménologie
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 5
- Leçon 8 : Merleau-Ponty, Sartre et Hegel
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 6
- Leçon 9 : Dialogue de Levinas avec Platon : L'âme d'esclave et la république
- Leçon 10 : La totalité humaine
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 7
- Leçon 11 : L’expérience du Moi : Totalité et infini
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
SEMAINE 8
- Leçon 12 : La question du langage : Platon, Heidegger et Lévinas
- Activités pédagogiques
- Discussions
- Quizz hebdomadaire
Évaluation finale
教师
Félix Perez
Maître de conférences en philosophie, il enseigne la philosophie depuis 25 ans à l'université Paris 7 Denis Diderot.
Après un doctorat de troisième cycle (Réflexions sur la question de l'altérité d'autrui dans la pensée d'Emmanuel Levinas) et un enseignement de plus de dix ans dans les universités de Tuléar et Tamatave à Madagascar, Félix Perez a égaement été responsable de cours sur, Spinoza, Pascal, Sartre, Bergson, Heidegger, Husserl, Henry, Deleuze, Platon, Levinas et Freud. Il a consacré plusieurs articles et deux gros volumes à la pensée d'Emmanuel Levinas. Par ailleurs, il a été responsable de séminaires durant plusieurs années au centre d'exégèse européenne Rachi de Troyes.
内容设计师
L’UNEEJ (Université Numérique Européenne des Etudes Juives), plateforme de cours en ligne universitaire, propose un programme d’enseignements ouverts à tous, qui couvre tous les champs disciplinaires des sciences du judaïsme : Histoire juive, littérature hébraïque, pensée et philosophie, langue hébraïque (hébreu biblique, rabbinique, moderne), écologie et judaïsme, sociologie des populations juives, psychologie et psychanalyse, sciences sociales du politique, économie, droit hébraïque, inter-culturalité et dialogue, éthique médicale, arts et culture, etc.
Ce projet porté par l’Institut Universitaire Elie Wiesel et l’Alliance Israélite Universelle, est une initiative unique en son genre dans le monde académique francophone : Il s’agit en effet de la première université en ligne centrée sur les études juives et les sciences du Judaïsme. L’objectif principal est de permettre à tous les publics d’accéder à des cours gratuits, variés et de qualité, où qu’ils soient dans le monde.
Tous les cours proposés sur la plateforme de l’UNEEJ ont été conçus par des professeurs des universités et des grandes Ecoles de France, d’Europe, d’Israël, des Etats-Unis ou encore du Canada. Les étudiants et les participants peuvent suivre les cours de manière interactive et collaborative, à leur rythme.
Des découvertes, l'ouverture vers d'autres horizons, vers d'autres rives nous permettant de mieux envisager l'autre.
Félix Pérez s'est donné beaucoup de mal pour expliciter des notions pas faciles à appréhender. La pensée de Lévinas est subtile. On croit l'avoir attrapée et elle vous glisse des mains. Ceci dit, j'ai quelques différences d'interprétation avec Félix Pérez sur quelques aspects. Mais ceci n'enlève rien à l'intérêt de ses cours. L'intention pédagogique y est évidente.
Excellente approche d'une démarche philosophique complexe. A compléter avec la troisième session du MOOC .
