- 来自www.icourse163.org
大学语文
- 12 序列
- 等级 介绍
- 从20 二月 2017开始
- 以5 六月 2017结束
课程详情
教学大纲
绪论 “大学语文”课程概论
一 学习“大学语文”课程的意义
二 “语文”概念内涵分析
三 如何学习“大学语文”课
第一讲 窈窕淑女 君子好逑
——《诗经》爱情诗导读
一 《诗经》概说:我国第一部乐歌总集
二 《诗经》的“六义”
三 《诗经》爱情诗的情感内涵
第二讲 是“至圣先师”,还是“丧家之狗”
——以《论语》为中心
一 中国文化“轴心时代”(Axial Age)
——春秋战国时期文化创造的启示
二 孔子的原初形象
三 孔子的主要思想
四 《论语》的语言艺术
第三讲 汪洋自恣 仪态万方
——道家学派代表人物庄子及其文风
一 庄子生平事迹
二 庄子的主要思想
三 《庄子》的文风
第四讲 惟楚有材 于斯为盛
——屈原与“楚辞”
一 “楚辞”的含义及其渊源
二 “楚人多才”:屈原的社会角色
三 “奇文郁起”:屈原的文学创作
四 “灵均余影”:屈原之后的楚辞创作
第五讲 史家之绝唱 无韵之离骚
——司马迁与《史记》
一 史官文化与先秦历史要籍简介
二 司马迁的生平遭遇
三 《史记》的史学价值与文学价值
第六讲 六朝烟水 魏晋风流
——以《世说新语》为中心
一 六朝烟水:金陵怀古
二 魏晋风度:人的自觉
三 魏晋风流的典型:陶潜
第七讲 盛唐气象 少年精神
——繁荣的唐代文学(上)
一 引言:盛唐气象的内涵
二 唐代文学的繁荣
三 盛唐气象形成之原因——以李白诗歌创作为例
(一)经济发展
(二)南北一统
(三)思想自由
第八讲 盛唐气象 少年精神
——繁荣的唐代文学(下)
三 盛唐气象形成之原因——以李白诗歌创作为例
(四)科举取士
(五)艺术发展
(六)历史积淀
四 盛唐气象的现代启示
第九讲 崇理尚雅 柳暗花明
——宋代文学的主要成就
一 引言:宋代文化的特殊地位
二 尚理:宋诗的主要特征
三 崇雅:宋词的艺术魅力
第十讲 古典与现代的裂变
——王国维的心路历程及其文学思想
一 王国维的生平经历
二 早期文论所表现的文学观
三 《红楼梦评论》所表现的文艺思想
四 《人间词话》的“境界”说
说明:本教学计划供参考。如有变化,以每周课程公告为准。
先决条件
讲师
- 张天来
副教授 - 王珂
教授,博士生导师,主要从事现代诗歌研究和文艺理论研究,近年致力于诗歌疗法研究和推广工作。 - 陈志
讲师 - 张晓青
讲师
编辑
平台
中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台,承接教育部国家精品开放课程任务,向大众提供中国知名高校的MOOC课程。在这里,每一个有意愿提升自己的人都可以免费获得更优质的高等教育。
MOOC是Massive Open Online Course(大规模在线开放课程)的缩写,是一种任何人都能免费注册使用的在线教育模式。MOOC有一套类似于线下课程的作业评估体系和考核方式。每门课程定期开课,整个学习过程包括多个环节:观看视频、参与讨论、提交作业,穿插课程的提问和终极考试。
课程由各校教务处统一管理运作,高校创建课程指定负责课程的老师,老师制作发布课程,所有老师都必须在高教社爱课程网实名认证过。老师新制作一门MOOC课程需要涉及课程选题、知识点设计、课程拍摄、录制剪辑等9个环节,课程发布后老师会参与论坛答疑解惑、批改作业等在线辅导,直到课程结束颁发证书。