Co-construire sa démarche alimentaire de territoire

Co-construire sa démarche alimentaire de territoire

课程
fr
法语
12 时
此内容评级为 4.5/5
来源
  • 来自www.fun-mooc.fr
状况
  • 免费获取
  • 免费证书
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  • 4 序列
  • 等级 介绍
  • 从3 十一月 2024开始
  • 以1 十二月 2024结束

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课程详情

教学大纲

Séance 1 : Les démarches alimentaires territoriales, de quoi parle-t-on ? Où en est-on ?
La première séance de ce MOOC vous permettra de comprendre les enjeux et défis des démarches alimentaires territorialisées, de connaître et assimiler les différentes notions associées à ces démarches. Vous connaitrez le cadre d’action des PAT et l’outil » Ma-Cantine » pilotés par le ministère de l’Agriculture. Aussi vous discernerez les principales caractéristiques et différences entre les démarches existantes Enfin, vous analyserez les motivations à se lancer dans ce type de démarches.

Séance 2 : Concevoir une démarche alimentaire territoriale
Dans une seconde séance vous comprendrez le rôle spécifique des agents des collectivités et les qualités nécessaires à cette fonction de développement et d’animation. Ensuite, vous appréhenderez les enjeux d’articulation de la démarche alimentaire avec les autres démarches du territoire pour ensuite établir les conditions d’un diagnostic partagé afin d’organiser la gouvernance à travers l’analyse des retours d’expériences des territoires témoins.

Séance 3 : Conduire une démarche alimentaire de territoire
Nous verrons dans cette troisième séance comment passer des enseignements d’un diagnostic à une stratégie alimentaire pour le territoire afin de structurer un plan d’actions tenant compte de l’existant, des acteurs, des ressources et des effets attendus. Puis, vous découvrirez la manière de bâtir sa stratégie de financement de l’animation et des actions en identifiant et en anticipant les difficultés récurrentes en ayant les bons réflexes Pour finir, vous analyserez les retours d’expériences des territoires témoins quant à la définition de leurs stratégies, le choix des actions et la recherche de financement.

Séance 4 : Suivre, évaluer, capitaliser, communiquer
Dans cette dernière séance, vous comprendrez les caractéristiques et l’intérêt du suivi-évaluation et de la capitalisation des expériences, vous anticiperez le suivi-évaluation pour une démarche alimentaire. Vous serez en mesure de calibrer les produits de capitalisation, vous connaîtrez les réseaux d’échanges d’expériences. De plus, vous identifierez les conditions d’une bonne communication interne et externe, vous comprendrez les facteurs de résistance aux crises. Enfin, vous analyserez les retours d’expériences des territoires témoins face à l’incertitude.

先决条件

Ce MOOC ne nécessite pas de prérequis. Il est ouvert à tout public. 

Vous aurez la possibilité de consulter le document de cours du 1er MOOC « Acteurs, leviers, outils pour mener les transitions du système alimentaire. » pour réviser quelques fondamentaux des démarches alimentaires territoriales.

讲师

Dominique Bernier
Chargée de mission ‘Coopérations entre acteurs’ - Cap Rural

Stéphanie Cabantous
Consultante

Damien Conaré
Secrétaire général - Chaire Unesco Alimentations du monde Institut Agro Montpellier

Mikaël Andre
Responsable national des spécialités « Alimentation, Restauration Collective et Laboratoires » CNFPT

Valérie Roy
Cheffe de projets digital learning, CNFPT

编辑

国家领土公共职能中心(CNFPT)是法国的一个公共行政机构,负责管理地方公务员制度。

它是一个国家机构,其职权范围涵盖除巴黎和某些海外集体之外的整个法国,但与依附原则相反,它不依附于任何特定集体。

国家公务员制度委员会负责一般行政管理、咨询、招聘和培训。

平台

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Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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