Rédiger et publier un article scientifique

Rédiger et publier un article scientifique

Closed
МООК
fr
Французский
20 h
This content is rated 5 out of 5
Source
  • From www.fun-mooc.fr
Conditions
  • Free Access
  • Бесплатный сертификат
More info
  • 6 Sequences
  • Intermediate Level
  • Starts on 27 июня 2022
  • Ends on 26 мая 2023

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Course details

Syllabus

Module 0 : Introduction

  • Publier un article scientifique : les différentes étapes
  • Le format et la forme d’un article scientifique
  • La structure d'un article scientifique

Module 1 : Avant de rédiger

  • Ethique de la recherche et intégrité scientifique
  • Ethique de la publication scientifique et propriété intellectuelle
  • Littérature et références bibliographiques

Module 2 : L’« Introduction » d'un article scientifique

  • L'« Introduction » : définition, rôle et organisation
  • Poser sa problématique et hypothèse de recherche
  • Les erreurs à éviter !

Module 3 : La section « Matériels et méthodes »

  • La section « Matériels et méthodes » : objectifs et caractéristiques
  • Structure et contenu de la section
  • Les erreur à éviter et instructions aux auteurs

Module 4 : La section « Résultats » d’un article scientifique

  • La section « Résultats » : aperçu global
  • Présenter les résultats d’un article scientifique

Module 5 : La section « Discussion » et la « Conclusion » de l’article

  • Définition et fonction de la section « Discussion »
  • Organisation de la section "Discussion"
  • La Conclusion d'un article scientifique

Module 6 : La rédaction du « Résumé », du titre et le choix des mots clés

  • Le « Résumé », le titre et les mots clés : rôles et enjeux
  • Le contenu de la section « Résumé »
  • Rédiger le Titre de l'article et choisir les mots clés

Module 7 : Répondre aux attentes des éditeurs et réviseurs

  • L’attitude à adopter face aux remarques des réviseurs
  • Répondre aux commentaires des réviseurs

Module 8 : Evaluation de la recherche, sensibilisation à la science ouverte

  • Représentations autour de l’Information scientifique et technique
  • L'évaluation de la recherche
  • Les archives ouvertes

Prerequisite

Ce MOOC s'adresse à des doctorants en milieu ou fin de thèse ayant un premier projet de publication d’article scientifique, ainsi qu'à des chercheurs de tous horizons, ayant déjà publié des articles et souhaitant développer leurs compétences en rédaction scientifique, indispensables pour valoriser leurs travaux de recherche et évoluer dans un contexte international.

Instructors

Emma Rochelle-Newall
Emma Rochelle‐Newall est la porteuse et coordinatrice scientifique de ce MOOC. Elle est directrice de recherche à l’IRD, qu’elle a rejoint l’IRD en 2003 après un doctorat à l’Université de Maryland aux États-Unis et un postdoctorat au CNRS. Elle est actuellement directrice d’un des cinq départements scientifiques de l’IRD. Dans le cadre de ses missions à l’IRD, elle donne régulièrement des cours sur la rédaction des articles scientifiques à des étudiants et des jeunes chercheurs des pays en développement.

Mamadou Lamine Ndiaye
Ingénieur en Génie Électrique et docteur en télécommunications et traitement du signal, Mamadou Lamine NDIAYE est professeur au département génie électrique de l’Ecole Supérieure Polytechnique (ESP) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD). Le Pr NDIAYE a publié une vingtaine de publications durant les cinq dernières années, supervisé trois thèses de Doctorat et encadre actuellement cinq doctorants dans le domaine des systèmes électriques et du traitement du signal.

Mamadou Diallo
Dr Diallo a publié plusieurs articles de recherche dont des revues systématiques dans des revues scientifiques spécialisées. Il a eu à encadré des étudiants en master dans le cadre de leurs mémoires, mais également contribué à la rédaction de plusieurs articles scientifiques. Dans le cadre de ce MOOC, Dr Diallo partage son expérience dans la rédaction et la publication d’articles scientifiques.

Abdou Beukeu Sow
Abdou Beukeu Sow coordonne également scientifiquement ce MOOC. Les recherches du Dr Sow sur les pratiques informationnelles des chercheurs sénégalais ont révélé que les représentations sociales ont un impact sur la productivité des chercheurs. Son expérience en milieu bibliothèque universitaire lui a par ailleurs permis de comprendre comment les jeunes chercheurs apprécient la place des références bibliographiques dans la rédaction de leurs articles, thèses et mémoires.

Bhen Sikina Toguebaye
Bhen Sikina Toguebaye est professeur titulaire des universités. Il est chargé de cours de rédaction scientifique à l'Ecole Inter-Etat des Sciences et Médecine Vétérinaires de Dakar et est membre du Comité National d’Ethique pour la Recherche en Santé du Sénégal. Dans sa vie scientifique, il a publié 131 articles scientifiques et deux ouvrages édités par l’Agence Universitaire de la Francophonie. Il a encadré et fait soutenir 15 thèses de Doctorat.

Bernabé Batchakui
Depuis 2013, Bernabé Batchakui est membre du Comité éditorial des MOOC du réseau RESCIF et responsable MOOC de l’Ecole Nationale Supérieure Polytechnique de Yaoundé (ENSPY) au Cameroun où il est enseignant-chercheur. Depuis décembre 2017, il est le référent qualité de l’université de Yaoundé 1 dans le cadre du projet REAMOOC (Réseau Africain pour le Développement des MOOC). Depuis 2009, il contribue de façon constante à l’encadrement d’étudiants aux cycles supérieurs (Master et Doctorat). De plus, le Dr Batchakui est relecteur pour plusieurs conférences et journaux scientifiques.

Editor

L'Institut de recherche pour le développement (IRD) situé à Marseille est un établissement public à caractère scientifique et technologique (EPST) français sous la tutelle des ministères chargés de la Recherche et de la Coopération.

Cet organisme participe à des recherches scientifiques et techniques par le biais d'accords signés entre la France et certains pays en développement.

Ces programmes de recherche destinés à apporter une aide au développement des pays du Sud s'orientent autour des sciences humaines et sociales (géographie, sociologie…), des sciences de la santé (maladies infectieuses, grandes endémies, nutrition, etc.) et des sciences de la nature et de l'environnement.

Platform

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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