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Overview & Management of Parkinson’s Disease
- Self-paced
- Free Access
- Fee-based Certificate
- 5 Sequences
- Intermediate Level
Course details
Syllabus
Week 1: Overview
- Describe the pathophysiology of Parkinson’s disease, noting the 3 types and related causative factors
- State 3 risk factors and 2 factors that may reduce risk
- Describe the 5 stages of PD and the typical timeline for development of major symptoms
- Discuss the typical presentation of PD and how diagnosis is made
Week 2: Symptoms
- Define “prodomal” symptom and state 2 of these early warning signs of PD
- State and define 3 motor symptoms of PD as outlined in the TRAP acronym
- State and define 3 non-motor symptoms of PD
- State and define 2 neuropsychiatric symptoms of PD, as well as cognitive symptoms that can occur over time
Week 3: Non-pharmacologic Interventions
- Discuss ole of pharmacologic interventions, including the classes of medications used to address the 3 categories of symptoms in PD
- State action, side effects and dosing, diet and timing considerations associated with carbidopa/levodopa
- Note a dopamine agonist used in treatment of motor symptoms of PD, its action and side effects
- List 2 medications that are contraindicated in PD and why
Week 4:
- Discuss the importance of non-pharmacologic interventions, such as exercise and role of physical therapy , in PD management
- Describe surgical interventions for motor symptom management, such as lesioning and deep brain stimulation
- Discuss psychosocial considerations, including the role of palliative and hospice are as they relate to the various stages of PD
Week 5: The Hospitalized Patient with Parkinson’s Disease
- Discuss rationale for special care considerations when the person with PD is hospitalized
- State 2 common clinical care issues that can occur and why such complications are common
- State 2 carbidopa-levodopa related care considerations and 2 medications that are avoided in the hospital setting
- List 2 nursing interventions for patients with PD and their families to optimize outcomes while in hospital
Prerequisite
Instructors
Mary DiBartolo
Professor, Fulton Endowed Professor of Geriatric Nursing & Edmond J. Safra Visiting Nurse Faculty at the Parkinson’s Foundation
Salisbury University
Editor
L'université du Maryland est l'université phare de l'État et l'une des principales universités publiques de recherche du pays. Leader mondial en matière de recherche, d'entrepreneuriat et d'innovation, l'université accueille plus de 37 000 étudiants, 9 000 membres du corps enseignant et du personnel, et 250 programmes académiques.
Son corps professoral compte trois lauréats du prix Nobel, trois lauréats du prix Pulitzer, 47 membres des académies nationales et un grand nombre de chercheurs Fulbright. L'institution dispose d'un budget de fonctionnement de 1,8 milliard de dollars, obtient 500 millions de dollars par an en financement externe de la recherche et a récemment achevé une campagne de collecte de fonds d'un milliard de dollars.
Platform
EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.
EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.
Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.