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Maison connectée
- Free Access
- Бесплатный сертификат
- 12 Sequences
- Introductive Level
- Starts on 1 ноября 2020
- Ends on 29 ноября 2020
Course details
Syllabus
Chapitre 1 - Les services
- La box est une porte d'entrée vers des services
- Des services vidéo
- La eSanté à domicile
- Des services de confort
- Des services de sécurité des biens et des personnes
Chapitre 2 - Technologies
- Architecture générale du réseau dans la maison connectée
- Savoir ce que fait et peut faire la box
- Les réseaux de capteurs/actionneur pour la maison
- Comment connecter un équipement
- Assurer une bonne couverture (au sens Wifi ou Ethernet) du domicile
- Evolution de la maison câblée
- Sécurité et contrôle des accès
Prerequisite
- Techniciens d’intervention FTTH
- Commerciaux dans l'électroménager, les télécoms
- Etudiants Télécom, Informatique: BTS, DUT, écoles d’ingénieurs
- Grand public voulant faire de la technique et tous les fans de technologie
- Savoir manipuler un appareil connectable
- Comprendre ce qu’est une adresse Internet
- Usage d’un navigateur
Instructors
Anthony Agelan
Responsable Pédagogique du Réseau DUCRETET et ancien formateur. Après avoir occupé plusieurs postes techniques et commerciaux, il a passé plus de 15 ans à former différents publics (techniciens, vendeurs, conseillers clients, salariés, demandeurs d'emploi et apprentis) dans le domaine de l'informatique, du multimédia et de la connectivité. Aujourd’hui, il conçoit et réalise l’ingénierie pédagogique du Réseau DUCRETET, ainsi que la digitalisation des formations.
Alexander ANCIELLO-TAFFANEL
Ingénieur fondateur de l’entreprise Protocal et formateur pour le réseau DUCRETET.
Sandra Bertezene
Sandra Bertezene est professeur du Cnam, titulaire de Chaire de Gestion des Services de Santé. Elle est directrice de l’équipe Santé-Solidarité et du Mastère Spécialisé en Economie et Gestion de la Santé (label conférence des grandes écoles). Sandra Bertezene est membre du conseil d’orientation du Réseau Intelligence de la Complexité co-fondé par Edgar Morin et Jean-Louis Le Moigne. Elle dirige également le conseil scientifique du CEPRO (Centre d’Etudes et de Prospective Casip-Cojasor) et est membre de l'Observatoire France Silver Eco, du réseau de recherche EIDLL et du Pôle de Compétitivité Deep tech Systematic Santé Paris-Région. Sandra Bertezene collabore régulièrement aux travaux des agences et opérateurs de santé (ANESM, ANAP) et aux consultations menées dans le cadre des réformes du secteur sanitaire et du secteur médico-social.
Mickaël Charrier
Mickaël CHARRIER est Responsable d’Affaires en charge des parcours de formations au sein de l’Académie Des Télécoms® depuis plus de 10 ans. De formation ingénieur en télécommunication, il œuvre aujourd’hui dans plusieurs commissions en lien avec le Plan France THD et le Contrat Stratégique de Filière des infrastructures numériques. Avec l’équipe de l’Académie Des Télécoms®, un parcours de formation spécifique sur la maison connectée a été créé en 2018 sous le nom de : IoT-Tech.
Alexandre Duperier
Chez Orange depuis 2010, dans différents métiers techniques, dans le domaine de la formation depuis 2016 dans lequel il pilote des projets de conception de dispositifs de développement des compétences au sein de l’école des métiers techniques. Il est également community manager des formateurs Back Office techniques d’Orange.
Pierre Rolin
Chargé de mission auprès du directeur général Direction Générale
Christophe Soisson
Professeur associé au Cnam et Président de Valeurs Ajoutées
Editor
Le Conservatoire national des arts et métiers est un grand établissement d’enseignement supérieur dédié à la formation tout au long de la vie. Créé par la Convention en 1794 sur proposition de l’abbé Henri Grégoire «pour perfectionner l’industrie nationale», le Cnam est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, doté du statut de grand établissement.
L’établissement public, ses 28 centres régionaux et ses 150 centres d’enseignement accueillent chaque année près de 100 000 élèves (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants), qui viennent au Cnam pour actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme, du niveau bac jusqu’aux diplômes de 3e cycle et d’ingénieur.
Pour répondre aux attentes de ses publics, le Cnam se donne pour objectif de proposer 70% de son offre de formation au format numérique, permettant de déployer des modes d’apprentissage pluriels (présentiel, hybride, à distance) et d’assurer l’accessibilité de son offre à tous, partout et à tout moment.
En complément de cet objectif le Cnam a inscrit dans son schéma directeur le développement de cours massifs, ouverts et en ligne (MOOC), pour le public francophone, qui viendra, sous des formes différentes, compléter son offre de formation diplômante. Les premiers cours dans les domaines du management, de la santé, de l’informatique et des mathématiques sont déjà en production.
Platform
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
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