Financer un projet à impact social
link Источник: www.coursera.org
list 5 последовательности
assignment Уровень : Средний
chat_bubble_outline Язык : французский
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Резюме

Félicitations pour votre implication dans ce parcours sur l'impact investing ! Vous voilà arrivé à la dernière phase de ce parcours, celle du "capstone project", et prêts à changer le monde grâce au levier que constitue l'impact investing ! Nous avons choisi de vous faire travailler sur le financement d'un projet de développement d'une entreprise sociale, en 5 étapes : - choisir une entreprise sociale et imaginer son projet de développement - identifier le besoin de financement du projet - identifier le ou les financeurs adaptés au besoin de financement - élaborer un pitch à l'attention d'un comité d'investissement - analyser l'opportunité d'utiliser le mécansime du contrat à impact social N'hésitez pas à visionner de nouveau les vidéos de cours des épisodes 1 et 2 du MOOC "Impact investing : être acteur" et de l'épisode 2 du MOOC "Impact investing : innover" qui sont au cœur de ces sujets, nous les avons mises à votre disposition, ainsi que les scripts, dans les étapes concernées. Nous avons mis également à votre disposition certaines vidéos du MOOC Changer le monde : passons à l'action, qui donne la méthodologie d'élaboration d'un business plan social. Bon travail, Thierry Sibieude N'hésitez pas à utiliser le forum pour nous solliciter ! Bon courage, Bien à vous, L'équipe pédagogique

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Программа

  • Week 1 - Introduction au capstone et Etape 1 : Imaginer le projet de développement d'une entreprise sociale
    Après une rapide introduction qui vous permettra d'appréhender quel type de "mission" nous vous proposons de remplir avec ce "capstone project", vous pourrez entrer dans le vif du sujet et vous attaquer à la première étape ! Dans la première étape du capstone...
  • Week 2 - Etape 2 : Identifier les besoins de financement
    Vous avez dans la première étape de ce capstone project imaginé le projet de développement de l'entreprise sociale que vous avez choisie. Nous vous demandons dans cette deuxième étape d'expliquer ce que cette entreprise doit financer pour mener à bien son proj...
  • Week 3 - Etape 3 : Identifier un/des financeur
    Vous avez dans la 2ème phase de ce travail identifié les besoins de financement de l'entreprise sociale que vous avez choisie dans le cadre de son projet de développement, et vous avez élaboré son plan de financement. Dans cette 3ème étape, nous vous proposons...
  • Week 4 - Etape 4 : Elaborer un pitch à l'attention d'un comité d'investissement
    Vous avez dans la 3ème phase de ce capstone project identifié le besoin de financement de l'entreprise sociale choisie, et dans une 3ème phase les financeurs potentiels. Et si vous vous lanciez ? Elaborez un pitch de 5 minutes à l'attention de ces financeurs !...
  • Week 5 - Etape 5 : Analyser l'opportunité du contrat à impact social
    Nous vous proposons dans cette dernière étape du capstone project de vous intéresser à une autre piste de financement : celle du contrat à impact social. Le projet de développement sur lequel vous avez travaillé depuis le début de ce capstone project pourrait-...
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Thierry Sibieude
Professeur
Droit et Environnement de l'Entreprise

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ESSEC Business School

Institution académique d’excellence créée en 1907, ESSEC BUSINESS SCHOOL s’est, tout au long de son histoire, illustrée par son esprit pionnier, partagé par la communauté de ses 46 000 diplômés.

Aujourd’hui, l’ESSEC propose à Cergy-Pontoise, Paris-La Défense et Singapour une large gamme de programmes, en formation initiale et continue, irrigués par une recherche de pointe.
Marquée par une profonde tradition humaniste, l’ESSEC a fait du lien entre vie économique et société un enjeu fondamental de la formation de managers responsables. Par là-même, l’ESSEC affirme la nécessité de mettre l’innovation, le savoir et la création de valeur au service de l’intérêt général."

Nous sommes dans un monde en pleine mutation, économique, sociale, culturelle : nos étudiants doivent développer leur sens de l’adaptation, surtout leur créativité, et la place du numérique est un sujet majeur.

L’étudiant adapté aux besoins économiques de demain est quelqu’un qui tient les deux bouts de la chaîne entre d’une part, une très forte compétence sur le plan des humanités modernes – les humanités classiques plus les humanités numériques – et d’autre part, un professionnalisme incluant la compétence numérique. Sans oublier la technicité réelle que donne l’expérience ESSEC telle que nous sommes en train de la revitaliser grâce au plan stratégique.

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