Важная информация
Резюме
Largely dependent on media discourse, prisons in Africa are often reduced to images of overcrowded and dilapidated spaces, signs of "States in crisis". Simultaneously, they become one of the objects of state reform, at the intersection of the judicial, security and health fields. The prison issue then appears on certain political agendas, formulated on the occasion of local position statements, in national projects or in cooperation programmes.
The objective of this course is to help you put these speeches and actions into perspective. It thus proposes to offer an understanding of the prison dynamics of the African continent in their geographical diversity and in their plural historical regimes. It addresses the prison experience through field surveys. It will also discuss the challenges of prison policies and reforms, and the strategies of the actors involved. Alternating case studies, interviews and more theoretical reflections, this course should help you to strengthen your analytical and action capacities (actionresearch, advocacy, etc.).
This course combines theoretical reflection and empirical approaches to prison and offers a new perspective on prison in Africa.
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Специальные требования
No prerequisites are required to follow this MOOC.
Программа
- Week 1: Locking Up in Africa
- Week 2: History of prisons in Africa
- Week 3: Illuminating experiences with theories
- Week 4: Health and prison
- Week 5: Reforming prison?
Пользователи
Marie Morelle, PhD
Geographer, Lecturer at the University of Paris 1 Panthéon Sorbonne (UMR Prodig, Ecoppaf programme). Marie Morelle's research focuses on public security and prison policies in Africa, particularly in Cameroon. She is particularly interested in the links between informality, penalty and city management, mainly in Africa and secondarily in Europe.
Christine Deslaurier, PhD
Historian, Research Fellow at the IRD of the Institute of African Worlds (IMAf), member of the Ecoppaf programme, assigned to the History Department of the University of Burundi. Christine Deslaurier's work focuses on the history of the late colonial state in the Great Lakes region, particularly in Burundi. Beyond decolonization, it addresses contemporary developments in Burundian society through a socio-history of political parties and disciplinary institutions (prison, army), modes of control and escapism of social bodies (domesticity) and processes of reconciliation and memorialization.
Yasmine Bouagga, PhD
social sciences, research fellow at the CNRS at Triangle (UMR CNRS, ENS-Lyon, Lyon II, Sciences-Po
Lyon) and member of the Ecoppaf programme. Yasmine Bouagga's research focuses on the sociology
of law, criminal policy and incarceration. She has conducted investigations in France, the United
States and currently in Tunisia on prison reforms.
Frédéric Le Marcis, PhD
Anthropologist, Professor of Social Anthropology at the ENS de Lyon (Triangle UMR 5206, Ecoppaf
programme). Taking as an empirical entry health issues, mainly on the African continent, he
questions through them the issues that cross contemporary societies. His work focuses on epidemics
(HIV, Ebola) and health governance and care practices in prisons.
Разработчик
Héritière de 800 ans d’histoire, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne partage son prestige séculaire avec les plus anciennes universités au monde : Oxford et Bologne. L’établissement répond aujourd’hui aux attentes qu’il fait naître en offrant des formations de haut niveau à un vaste public. Près de 42000 étudiants (dont 3500 doctorants) sont ainsi formés dans le domaine des Humanités. 22000 d’entre eux sont diplômés chaque année.
Structurée autour de 3 grands domaines disciplinaires que sont : les Sciences économiques et de gestion, mathématiques et informatiques appliquées, les Sciences juridiques et politique, les Sciences humaines et sociales et Arts, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne compte 14 Unités de Formation et de Recherche, 37 laboratoires de recherche et 13 écoles doctorales dans lesquels sont répartis les 2000 chercheurs et enseignants-chercheurs.
Ouverte au monde et partie prenante de nombreux échanges avec des universités étrangères de premier plan, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne dispose d’une influence forte et grandissante. Elle compte 350 partenaires dans 65 pays et accueille 8000 étudiants étrangers.
Engagée dans une trajectoire numérique depuis de nombreuses années, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne s’est tout naturellement mobilisée dans cette nouvelle forme de pédagogie que sont les MOOCs et qui répondent à des formats d’apprentissage novateurs et prisés par les étudiants comme les publics candidats à la formation tout au long de la vie.
À l’ère du numérique, les MOOCs symbolisent l’avènement d’une nouvelle forme de pédagogie et apparaissent comme la consécration de la transformation de l’enseignement par le digital.
Платформа
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Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
