Dialogue social et formation continue

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Curso

Francês

10 h

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Fonte

De www.fun-mooc.fr

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5 sequências
Introductive Level
Começa em 18 outubro 2015
Termina em 21 novembro 2015

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Detalhes do curso

Programa de Estudos

Plan du cours

Semaine 1 - Partenaires sociaux et formation continue.

S1.1 - La formation : un objet social et individuel.
S1.2 - La formation : un accès aux mobilités.
S1.3 - La loi du 5 mars 2014 : vers de nouvelles perspectives.
S1.4 - Entreprises : de l'obligation de financer à l'obligation de former.
S1.5 - La formation tout au long de la vie : mythe ou réalité ?

Semaine 2 - Qui sont les partenaires sociaux ?

S2.1 - Démocratie politique et démocratie sociale.
S2.2 - Définition des partenaires sociaux.
S2.3 - Représentativité des syndicats de salariés.
S2.4 - Représentativité des syndicats d'employeurs.
S2.5 - Rôle des partenaires sociaux dans le champ de la formation.
S2.6 - Financement du dialogue social.

Semaine 3 - Enjeux et formes du dialogue social sur la formation dans l'entreprise.

S3.1 - Les enjeux du dialogue social sur la formation dans l'entreprise.
S3.2 - Les formes du dialogue social sur la formation dans l'entreprise.
S3.3 - Questions clés pour le dialogue social sur la formation dans l'entreprise.
S3.4 - Questions clés (suite).

Semaine 4 - Place du dialogue social au niveau territorial.

S4.1 - Les leçons de l'histoire.
S4.2 - Le dialogue social : de quoi parle-t-on ?
S4.3 - Les instances et les modalités du dialogue social territorial.
S4.4 - Le contexte issu de la réforme 2014.
S4.5 - Enjeux et limites du dialogue social territorial.

Semaine 5 - Valeur ajoutée et perspectives.

S5.1 - Valeur ajoutée et perspectives.
S5.2 - Démocratie politique, démocratie sociale : quel équilibre ?
S5.3 - Les missions des partenaires sociaux.
S5.4 - Perspectives.

Pré-requisito

à tout représentant du personnel, représentant syndical, représentant d’employeur en entreprise ou dans les instances publiques nationales ou régionales, exerçant ou en voie d’exercer un mandat de négociation ou de gestion paritaire.Il s’adresse aussi à tout public concerné par la formation professionnelle et le dialogue social, sans aucun prérequis.

Instrutores

Pascal ROQUET
Pascal ROQUET travaille sur la relation entre formation et professionnalisation. Successivement ingénieur d'études au Céreq, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Lille 1, directeur de la formation continue à l' Université de Montpellier Paul-Valery Montpellier 3, il est aujourd'hui Professeur des Universités au Cnam.

Jean-Marie LUTTRINGER
Docteur en droit, ancien professeur associé à l'Université de Paris X Nanterre et ancien directeur de la formation à la Caisse des Dépôts et Consignations, il est aujourd'hui consultant en matière de droit et de politiques de formation professionnelle ( son site ).

René BAGORSKI
René BAGORSKI est Professeur associé au Cnam et directeur du département relations partenariales au sein de la direction de la stratégie de l’Afpa. Il possède une connaissance approfondie des questions liées à la formation professionnelle pour avoir été, avant de créer son propre cabinet de conseil en avril 2011, directeur du pôle études-conseil-international du cabinet Emergences et auparavant conseiller confédéral auprès de la CGT responsable de l’activité formation initiale et continue.

Jean-Luc FERRAND
Jean-Luc FERRAND, enseignant-chercheur à la Chaire de Formation des Adultes puis à l'équipe des Metiers de la formation du CNAM. Spécialiste de l'ingénierie de formation, du système économique et institutionnel de la Formation Professionnelle des Adultes, et des politiques régionales et territoriale de formation et d'éducation.Ancien responsable de formation dans les actions collectives de reconversion des mineurs lorrains initiées par Bertrand SCHWARTZ.

Editor

O Conservatoire national des arts et métiers é um importante estabelecimento de ensino superior dedicado à aprendizagem ao longo da vida. Criado pela Convenção em 1794 por sugestão do Abade Henri Grégoire "para melhorar a indústria nacional", o CNAM é atualmente uma instituição pública científica, cultural e profissional com o estatuto de grand établissement.

Todos os anos, o estabelecimento público, os seus 28 centros regionais e os seus 150 centros de ensino acolhem cerca de 100.000 estudantes (assalariados, candidatos a emprego, trabalhadores independentes), que vêm ao CNAM para atualizar os seus conhecimentos, melhorar as suas competências ou adquirir um diploma, desde o nível de bacharelato até aos diplomas de pós-graduação e de engenharia.

Para responder às expectativas dos seus clientes, a Cnam estabeleceu o objetivo de oferecer 70% dos seus cursos de formação em formato digital, permitindo a utilização de vários métodos de aprendizagem (presencial, híbrido, à distância) e garantindo que os seus cursos são acessíveis a todos, em qualquer lugar e a qualquer momento.

Para além deste objetivo, o Cnam incluiu no seu plano diretor o desenvolvimento de cursos massivos, abertos e em linha (MOOC) para o público francófono, que complementarão de diferentes formas a sua oferta de cursos universitários. Os primeiros cursos nos domínios da gestão, da saúde, da informática e da matemática já estão a ser produzidos.

Plataforma

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.