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Décisions financières et gestion budgétaire
- 6 sequências
- Introductive Level
- Começa em 3 novembro 2018
- Termina em 6 abril 2019
Detalhes do curso
Programa de Estudos
L’organisation peut être vue comme un véhicule qui doit être piloté, par le gestionnaire et ses collaborateurs, en tenant compte de la stratégie établie, dans un environnement turbulent et souvent hostile. Dans ce contexte, le contrôle budgétaire devient un outil puissant qui permet au gestionnaire de dresser son itinéraire, de suivre les balises qu’il s’est fixées et d’atteindre, dans la mesure du possible, la destination désirée. Une fois l’aventure terminée, le gestionnaire doit être en mesure de poser un diagnostic sur son cheminement de façon à préparer son véhicule ainsi que son équipage pour le prochain voyage.
Dans cette optique, l’objectif de ce cours est de vous permettre de mieux comprendre le rôle et la structure des budgets, d’utiliser les budgets afin d’évaluer l’impact des décisions d’affaires sur la performance financière et de comprendre l’utilité des budgets pour le suivi des opérations.
Dans le cadre d’une simulation sur tableur électronique, vous devrez utiliser l’information financière et non financière disponible afin d’acheter une entreprise fictive. Par la suite, à l’aide du budget, vous devrez prendre des décisions visant à améliorer la rentabilité de votre entreprise. Dans certains cas, vous disposerez de peu d’information, dans d’autres cas, vous pourrez, à l’aide des outils appropriés, prendre des décisions éclairées. Par la suite, vous pourrez vous familiariser avec les outils de suivi budgétaire qui vous permettront d’évaluer l’impact de vos décisions et de corriger le tir. À l’issue de cette formation, vous serez en mesure de bien comprendre que la gestion budgétaire n’est pas une contrainte administrative inutile qui exige trop de temps, mais plutôt un outil de planification, de coordination et de contrôle essentiel à la gestion de la performance d’une organisation, quelle que soit sa taille.
Pré-requisito
Nenhum.
Instrutores
Sophie Tessier
Sophie Tessier est professeure agrégée au département de sciences comptables de HEC Montréal et codirectrice de Pôle e3, une plateforme multidisciplinaire de transfert et de partage des connaissances spécialisée en gestion énergétique dans les entreprises. Michel Vézina Michel Vézina, FCPA, D. Sc (Montpellier), est professeur titulaire au département de sciences comptables de HEC Montréal et directeur des programmes de certificat.
Editor
HEC Montréal (précédemment École des hautes études commerciales de Montréal) est un établissement universitaire québécois situé à Montréal (Canada), dans l'arrondissement Côte-des-Neiges-Notre-Dame-de-Grâce.
Fondée en 1907, elle est la plus ancienne des écoles de commerce et d'administration au Canada et se classe parmi les plus importantes et meilleures écoles de gestion en Amérique du Nord. La langue d'enseignement est le français, mais les cours et des programmes sont aussi offerts en anglais et en espagnol. L'École a décerné 3 994 diplômes en 2012, dont 2 789 de premier cycle, 1192 de second cycle et 13 de troisième cycle.
HEC Montréal est la première école de gestion nord-américaine à avoir obtenu les trois accréditations internationales AACSB (États-Unis), AMBA (Royaume-Uni) et EQUIS (Europe). Outre ceci, HEC Montréal est membre de la Conférence des grandes écoles. L'école a par ailleurs fêté le centenaire de sa fondation en 2007.
Plataforma
EDUlib a été lancé par HEC Montréal en octobre 2012 avec comme objectif de rendre disponible au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français dans le domaine de la gestion. EDUlib est maintenant une initiative conjointe de l’Université de Montréal et de ses deux Écoles affiliées, HEC Montréal et Polytechnique Montréal. L’objectif demeure d'offrir au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français mais dans les différents domaines de connaissances des trois partenaires. Les cours d’EDUlib sont calqués sur ceux offerts en présentiel. Ils sont donnés par les mêmes professeurs et les connaissances transmises sont de calibre universitaire. Le format du cours et la périodicité changent, évidemment, mais pas la qualité d’enseignement.
EDUlib est une initiative d’éducation populaire qui ne mène pas à l’obtention d’un diplôme universitaire. Toutefois, il est prévu qu’une attestation couronnera les efforts des participants qui auront réussi les quiz ou tests prévus dans le cours. Les cours ont été conçus pour être largement accessibles, dans un effort concerté de diffusion de la connaissance.
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