CERTICEscol

1) Connaissance des politiques TIC dans l’éducation

2) Connaissance de base en programme et évaluation

3) Intégrer les technologies au sein de la pédagogie

4) Outils de base en TIC

5) Organisation et administration de la classe standard

6) Culture numérique pour la formation professionnelle des enseignants.

Agence universitaire de la Francophonie (AUF), Réseau International Francophone d’Établissements de Formation de Formateurs (RIFFEF), UNESCO, EMA/Techedulab

Mona Laroussi est enseignante-chercheure à l’Université de Carthage Tunis et à l’Université de Lille 1 (France), Elle est détachée auprès de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Elle occupe actuellement le poste de directrice exécutive de l’Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance, situé à Tunis. Avec une vocation de rayonnement sur le pourtour méditerranéen et plus largement sur l’espace francophone, cet institut à pour objectif de favoriser le déploiement du numérique et de ses usages dans les universités, tant au niveau de l’enseignement que de la recherche et de la gouvernance. Les activités de recherche de Madame Laroussi concernent particulièrement les EIAHs (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) et plus notamment comment conjuguer l’adaptation, la contextualisation et l’appropriation des technologies éducatives.

Pierre-JeanPierre-Jean Loiret est coordonnateur de projets « numérique éducatif » à l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Maitre de conférences en sciences de l’éducation, spécialiste des dispositifs de formations à distance dans le contexte des pays émergents, il a notamment en charge le développement de la formation ouverte et à distance (FOAD) et des MOOCs/CLOMs à l’AUF et a été coordonnateur de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maitres (IFADEM).

Alain Jaillet est professeur des Universités à l’Université de Cergy-Pontoise. Ses recherches portent sur les technologies de l’Éducation et a développé de nombreux logiciels pour l’enseignement à distance et les environnements numériques dans le système scolaire et universitaire (Liberscol, Audio-videocours, Acolad, E-Space, etc..). Depuis plus de dix ans, il assure la responsabilité d’un Master complètement à distance réalisé par un consortium d’universités francophones. Thierry Karsenti est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation, et est professeur titulaire en intégration des technologies de l’information et de la communication à l’Université de Montréal. Ses réalisations et innovations technopédagogiques en formations ouvertes ou à distance ont été reconnues tant sur le plan provincial que national. Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire.

Rawad Chaker a assuré la coordination du MOOC CERTICEscol. Il est docteur en sciences de l’éducation et travaille essentiellement sur les technologies éducatives. Ses recherches portent sur : les compétences développées grâce aux usages des TIC et l’insertion socioprofessionnelle, les technologies en milieu scolaire, la formation d’adultes, les problématiques liées à l’ingénierie pédagogique, la manipulation des interfaces tactiles pédagogiques et les MOOCs. Il est actuellement professeur associé à l’Université Libanaise, Faculté de Pédagogie.