B.A. BAdge : reconnaître et coopérer avec les open badges
link Origem: fun-mooc.fr
date_range Inicia em 9 de novembro de 2021
event_note Termina em 14 de dezembro de 2021
list 4 sequencias
assignment Nível: Introdutório
chat_bubble_outline Idioma : Francês
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Informações principais

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timer 12 total de horas

Sobre o conteúdo

Comment rendre visible l’invisible ? Tout ce qui relève de l’apprentissage formel est en général visible dans nos systèmes (certifications, diplômes), mais ce qui est acquis dans des contextes non formels et informels est souvent inaudible ou invisible.

L’objectif de l’open badge est de proposer un outil au service de la reconnaissance de la personne qui permet de rendre visible ses apprentissages informels, mais aussi ses compétences, réalisations, engagements, valeurs et aspirations.

Son enjeu : prendre en compte les reconnaissances informelles au sein de communautés de pratiques ou territoriales et créer ainsi un écosystème ouvert de reconnaissance.

Ce cours explore l’idée de « reconnaissance ouverte » : comment ouvrir l’accès à la reconnaissance de toutes et tous. Il s’adresse, non seulement à tous ceux qui, même non-initiés, souhaiteraient mettre en œuvre un projet de reconnaissance avec des open badges, mais aussi aux personnes désireuses de se documenter sur le sujet.

Dans ce Mooc, alternant apports théoriques, activités pratiques, témoignages de projets en territoire et échanges sur le forum, vous pourrez également bâtir un projet de reconnaissance qui vous tient à cœur.

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

  • Identifier les différentes formes de reconnaissance et leur intérêt respectif pour des communautés et des territoires
  • Découvrir et maîtriser l’outil « open badge »
  • Concevoir un badge de reconnaissance et le faire vivre dans un écosystème

more_horiz Ler mais
more_horiz Ler menos
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Pré-requisito

Aucun

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Programa de estudos

  • Semaine 0 : Bienvenue !
  • Semaine 1 : Reconnaissance ouverte et écosystèmes
  • Semaine 2 : Élaborer un projet de reconnaissance
  • Semaine 3 : Les outils au service de la reconnaissance : le dispositif des open badges
  • Semaine 4 : Cuisiner un open badge
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Instrutores

Elisabeth Lansel
Directrice de l'Atelier Canopé 62 - Arras

Emilie Lebret
Médiatrice de Ressources et Services - formation et Correspondante académique eTwinning - Atelier Canopé 41 - Blois

Serge Ravet
Président de Reconnaître-Open Recognition Alliance

Christophe Delamare
Consultant en ingénierie pédagogique - Trésorier de Reconnaître-Open Recognition Alliance

Stany Bomet
Coordonnateur territorial du numérique éducatif - Direction Territoriale Centre-Val de Loire - Réseau Canopé

Luis Galindo
Chargé d’expertise et de partenariats - Direction de la Recherche et du Développement sur les Usages du Numérique Educatif (DRDUNE) - Réseau Canopé

François Dupuy-Jutand
Médiateur Ressources et Services - Numérique Educatif - Atelier Canopé 45 - Orléans

Cécile Trédaniel
Formatrice & facilitatrice de projets collaboratifs - Membre de l'association Reconnaître

Philippe Petitqueux
Délégué régional au numérique, DRAAF Normandie - Secrétaire général de Reconnaître-Open Recognition Alliance

Patrice Petitqueux
Community Manager - Responsable d'Open Badges Info - Association Reconnaître-Open Recognition Alliance

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Criador do conteúdo

Réseau CANOPÉ

Canopé (Réseau de création et d’accompagnement pédagogiques) est un éditeur de ressources pédagogiques public, dépendant du ministère de l'Éducation nationale français. Il succède depuis 2014 au réseau SCEREN (Services, culture, éditions, ressources pour l'Éducation nationale).

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Plataforma

FUN MOOC

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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Conteúdo
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Platforma
5/5
Didática
5/5