link Source : sinod.fr
date_range Débute le 12 avril 2021
event_note Se termine le 20 juin 2021
list 9 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
date_range Publié le 26 mars 2021
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Ils choisissent Edflex pour développer les compétences en entreprise.

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Avis de la communauté
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11 avis

Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 9 heures de cours

En résumé

Réfléchir sur la question de la fin de vie, particulièrement sur celle de l’agonie peut sembler déroutant. Pourquoi faudrait-il mourir dans la douleur et la souffrance tout en conservant sa lucidité ? Se joue-t-il dans cet instant quelque chose d’infiniment fragile certes mais creusant dans la chair l’humanité de l’homme ? Peut-être que nous pourrions aussi envisager, dans son mystère propre, l’agonie comme ultime dévoilement de la chair…

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Les prérequis

"Ce cours est à destination de tous ceux qui veulent réfléchir et déployer une réflexion sur l’agonie et la fin de vie. Il s’adresse donc aux soignants et professionnels du monde de la santé, aux accompagnants et aux proches mais aussi à toute personne se posant des questions sur la mort, « la bonne mort », et la façon que l’homme à d’habiter ce moment. Aussi, ce MOOC peut intéresser des personnes investies en maison de retraite, à l’hôpital où tout autre lieu hospitalier. Mais aussi à ceux ayant accompagné ou accompagnant un membre de leur famille dans l’épreuve de la mort, ou enfin celui se demandant comment il est possible de vivre ce moment, de quelle façon il aimerait le vivre.

Un dispositif légal nous pousse aujourd’hui à nous poser ces questions : ce sont les directives anticipées. Mais au-delà des questions médicales et soignantes, qu’en est-il des questions relatives à l’homme, à son agir et à son avenir ? Pour suivre ce MOOC, des rudiments de notions philosophiques pourraient être utiles, mais le cours a pour but de rendre accessibles les questions autour de l’agonie."

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Le programme

"Le MOOC se déroulera sur dix semaines, neuf séances dédiées au cours et une pour l’évaluation finale :

Semaine 1/ Qu’est-ce que l’agonie ?
a) La crise ouvre l’homme à la possibilité de penser
b) Aujourd’hui parlons-nous encore d’agonie ?
c) Vers une définition

Semaine 2/ Agonie et absurdité du mal
a) De Job à Camus : l’épreuve du mal et son absurdité
b) Faut-il donner un sens à sa mort ?
c) Consentir

Semaine 3/ Les différentes attitudes possibles face à la mort aujourd’hui – vers une négation de l’agonie ?
a) Choisir la douleur – crainte du dolorisme
b) Maîtriser la mort et l’agonie
c) Vers la fragilité ?

Semaine 4/ L’agonie – une ouverture vers une philosophie de la chair
a) Découverte de la passivité
b) Découverte de la pauvreté
c) Découverte de la fraternité

Semaine 5/ Quel agir pour accompagner l’agonie ?
a) Du vitalisme au constructivisme ?
b) Transgression et morale
c) Poétique de l’action pour accompagner l’agonie

Semaine 6/ Éloge de la subsidiarité ou comment parvenir à unir au sein d’une institution fraternité et imagination ?
a) La subsidiarité : une jonction
b) Aller vers une éthique de l’intériorité
c) Problématique de la conscience et du bien commun

Semaine 7/ Crise de la fin de vie, crise de l’hôpital
a) Crise de la fin de vie
b) Crise de l’hôpital
c) Une injonction à la sainteté laïque

Semaine 8/ Mort apaisée et barbarie en fin de vie
a) Toute puissance de la technique jusque dans l’agonie
b) Place à la subjectivité au sein de l’agonie – éloge de la patience et de l’inquiétude
c) Être vivant jusqu’à la mort – l’agonie ou l’épreuve de la vie

Semaine 9/ Que proposer pour accompagner l’agonie ?
a) Passivité et pauvreté : les leçons de l’incarnation
b) De l’urgence de la philia – replacer l’amitié au cœur de nos sociétés
c) Face à la peur…"
 

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Les intervenants

Blandine Humbert est mariée et maman de trois enfants. Elle est enseignante au Collège des Bernardins depuis sept ans. Elle y dispense le cours d’éthique clinique et hospitalière – à l’épreuve des cas clinique, mais aussi le cours d’éthique philosophique. Elle a travaillé durant trois années au Centre d’éthique clinique de l’hôpital Cochin et a tenté de traduire sa pratique hospitalière dans sa thèse de philosophie soutenue en 2017. De 2017 à 2019, elle a pu accompagner une aumônerie étudiante à l’Institut Catholique de Paris. À l’issue de cette mission d’Église, elle est désormais responsable de la qualité académique et enseigne l’éthique sociale à l’Institut Catholique de Paris (FASSE).
 

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Le concepteur

Collège des Bernardins

Au cœur de Paris, le Collège des Bernardins est un lieu de dialogue, de formation, de recherche et de création ouvert à tous. Organisateur de débats essentiels entre acteurs de la société civile et religieuse, chercheurs, praticiens, artistes, le Collège des Bernardins suscite la rencontre des convictions théologiques, philosophiques, politiques et scientifiques, avec l’ambition d’accompagner chacun dans sa recherche de sens.

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La plateforme

SINOD

SINOD est une communauté internationale d’apprenants bénéficiant d’une plateforme numérique pour accéder à la richesse de formation et de partage du Collège des Bernardins. En quatre années d’existence, SINOD compte plus de 25 000 inscrits répartis dans près de cent pays. Forte d’un catalogue d’une dizaine de cours en ligne et de nombreuses ressources pédagogiques, elle est aujourd’hui à la pointe de la proposition digitale en termes d’enseignement et de dialogue sur la foi catholique. La plateforme est appelée à développer sa mission première, les MOOC, tout en diversifiant ses thèmes et formats de diffusion afin de rassembler un nombre toujours plus grand de participants au sein de sa communauté.

Avis de la communauté
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Contenu
4.4/5
Plateforme
4.5/5
Animation
4.3/5
Le meilleur avis

Tres bien, merci!

Anonyme
Anonyme,
le 16 avril 2021
Vous êtes le concepteur de ce MOOC ?
Quelle note donnez-vous à cette ressource ?
Contenu
5/5
Plateforme
5/5
Animation
5/5
Anonyme,
le 16 avril 2021
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Tres bien, merci!

Anonyme,
le 16 avril 2021
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Très interessant!

Anonyme,
le 15 avril 2021
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s'il vous plait pouvez vous dire à la jeune professeur de PARLER beaucoup moins VITE, impossible de saisir les paroles de prononcer tous les mots jusqu'au bout et ne pas les avaler...Je ne sais pas si je vais pouvoir continuer si je ne comprends pas tous les mots prononcés......On prend son temps pour parler même si on en dit moins... MERCI sinon je ne pourrai pas continuer.

le 15 avril 2021
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J'ai également apprécié les documents complémentaires et le témoignage de Marie Pierre Perrin sur l'accompagnement des familles.

le 15 avril 2021
starstarstarstarstar

j'ai trouvé le cour très enrichissant . Par contre , je ne sa