Villes africaines : Restructuration des quartiers précaires
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list 5 séquences
assignment Niveau : Intermédiaire
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
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timer 10 heures de cours

En résumé

L’objet de ce cours est l’étude de la restructuration des quartiers précaires des villes africaines. Il s’agit, en partant de la compréhension de leur formation, de leur organisation et de leur fonctionnement, d’examiner les modes d’intervention qui visent leur revalorisation et intégration dans les structures formelles des villes qui les accueillent. La croissance rapide des villes s’est accompagnée, sur l’ensemble des continents, de mécanismes parfois déroutants de production urbaine qui ont mis à mal les équilibres territoriaux et sociaux des agglomérations. A l’heure actuelle, près d’un milliard de personnes dans le monde, vivent dans des quartiers précaires, en raison des mauvaises conditions d’accueil et de la pénurie de logements. Cela est particulièrement vrai des villes africaines, où la croissance s’opère principalement en périphérie, par la création de quartiers précaires où se concentre la pauvreté urbaine. L’existence et l’extension de ce type de quartiers interrogent sur la capacité de ces villes à intégrer les populations pauvres, en même temps qu’elles révèlent les limites des politiques urbaines à planifier et réguler le développement des grandes agglomérations. La question est devenue si préoccupante que la question de la restructuration des quartiers précaires dépasse aujourd’hui le cadre strict d’une intervention physique pour se poser comme une question de développement à part entière. Quelle lecture peut-on faire de l’existence et de la prolifération des quartiers précaires en Afrique? Quelles ont été, jusqu’ici, les approches et réponses apportées par les gouvernants et les bailleurs? Quels modes et quels outils ont été expérimentés pour leur restructuration? Et quelles leçons peut-on tirer de la mise oeuvre des diverses opérations initiées au cours des années passes?

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Le programme

Semaine 1 : Les quartiers précaires des villes d’Afrique : problématique et genèse

  • Cette première semaine de cours est consacrée à l’examen de la genèse ainsi qu’à l’ampleur du phénomène de précarité dans les villes d’Afrique. Bien que le phénomène soit planétaire, il est de plus en plus devenu la caractéristique des pays du Sud et particulièrement ceux d’Afrique. Nous ferons ressortir le poids de cette précarité dans les villes africaines en nous intéressant à la crise urbaine et à ses diverses manifestations, particulièrement celles qui ont affecté les questions liées au foncier et au logement, des vecteurs essentiels pour l’insertion urbaine des populations Moins

Semaine 2 : Etat des lieux – Situations – Diversité

  • Cette deuxième semaine est consacrée à l’état des lieux et à l’examen de la diversité des quartiers précaires des villes africaines. Bien que présentant souvent les mêmes caractéristiques, les quartiers précaires des villes africaines peuvent se singulariser au regard des formes d’irrégularités. Nous examinerons ainsi les différentes formes d’irrégularité que l’on rencontre et ferons ressortir les caractéristiques qui s’attachent à chaque type de quartiers préalablement établis dans le cadre d’une typologie. Moins

Semaine 3 : Quelles approches et quelles réponses ?

  • La troisième semaine est consacrée aux approches et réponses jusque-là apportées à la problématique de la restructuration des quartiers précaires des villes africaines ; il s’agira d’abord d’examiner l’approche retenue par les pouvoirs publics (souvent intervenue en termes de déguerpissements) puis, les solutions préconisées par les bailleurs de fonds et particulièrement la Banque mondiale ; nous nous intéresserons enfin à des cas précis d’opérations d’amélioration de quartiers précaires dans deux pays : le Maroc et le Sénégal. Moins

Semaine 4 : Méthodologies, modes et outils de restructuration des quartiers précaires

  • Au cours de cette quatrième semaine, nous étudierons les objectifs et les moyens de restructurer les quartiers précaires à travers l’analyse des deux types d’opérations qu’on rencontre à l’heure actuelle : la résorption intégrale et la restructuration in-situ. Nous nous appuierons au cours de cette semaine sur l’exemple de la restructuration du quartier précaire d’Elmina à Nouakchott (conduite entre 2003 et 2008), pour appréhender les différentes étapes et tenterons une synthèse des leçons et des expériences pouvant être tirées des opérations conduites ces dernières années dans différentes villes africaines.  Moins

Semaine 5 : Finalisation

  • Durant cette semaine, vous devez évaluer l'exercice d'application de vos camarades et répondre au Quiz final.
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Les intervenants

Isagha Diagana

Département de Géographie et Environnement, Université de Nouakchott

Jérôme Chenal
Dr
Faculté de l'Environnement Naturel, Architectural et Construit - ENAC

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Le concepteur

École Polytechnique Fédérale de Lausanne

L'École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) est une université de recherche située à Lausanne, en Suisse, spécialisée dans les sciences physiques et l'ingénierie.

L'École polytechnique fédérale de Lausanne est l'une des deux écoles polytechniques fédérales suisses. Elle a été fondée par le gouvernement fédéral suisse avec la mission suivante :

former des ingénieurs et des scientifiques au plus haut niveau international
être un centre national d'excellence en science et en technologie
Fournir un centre d'interaction entre la communauté scientifique et l'industrie.
L'EPFL est considérée comme l'une des universités les plus prestigieuses au monde dans le domaine de l'ingénierie et des sciences. Elle est classée 17e au classement général et 10e dans le domaine de l'ingénierie dans le QS World University Rankings 2015 ; 34e au classement général et 12e dans le domaine de l'ingénierie dans le Times Higher Education World University Rankings 2015.

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La plateforme

Coursera

Coursera est une entreprise numérique proposant des formations en ligne ouverte à tous fondée par les professeurs d'informatique Andrew Ng et Daphne Koller de l'université Stanford, située à Mountain View, Californie.

Ce qui la différencie le plus des autres plateformes MOOC, c'est qu'elle travaille qu'avec les meilleures universités et organisations mondiales et diffuse leurs contenus sur le web.

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