date_range Débute le 15 janvier 2018
event_note Se termine le 12 mars 2018
list 10 séquences
assignment Niveau : Introductif
label Physique, Chimie et Biologie
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 18 points
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 30 heures de cours

En résumé

L’objectif du Mooc socle en électricité est de vous permettre d’acquérir les outils nécessaires pour pouvoir dimensionner un système de distribution électrique industriel. A l’issue de cette formation, l’apprenant aura acquis une connaissance des concepts clés de l’électricité générale, il sera capable d’appliquer les lois de l’électrocinétique en temporel et en régime sinusoïdal monophasé et triphasé équilibré, de mettre en œuvre les outils mathématiques associés et d’étudier la problématique du transfert d’énergie électrique ainsi que les solutions les plus pertinentes pour y répondre.

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Le programme

Ce MOOC s’adresse en particulier aux jeunes envisageant une poursuite d’études scientifiques, notamment après un bac+2 scientifique/technique (BTS ou DUT) et aux techniciens en poste désirant booster leur carrière en devenant ingénieur. Il s'adresse plus largement à toute personne intéressée par les métiers et formations d’ingénieur.

Semaine 1 : Composants électriques élémentaires passifs et lois fondamentales
Semaine 2 : Lois de l’électrocinétique - Représentations vectorielles et complexes
Semaine 3 : Lois de Kirchhoff - Théorèmes de Thévenin - Théorème de Norton
Semaine 4 : Théorème de superposition, Théorème de Millman
Semaine 5 : Etude de la pollution harmonique
Semaine 6 : Régime harmonique en monophasé et filtrage
Semaine 7 : Régime sinusoïdal triphasé équilibré
Semaine 8 : Notions de puissance en régime sinusoïdal triphasé équilibré
Semaine 9 : Facteur de puissance et compensation de réactif
Semaine 10 : Examen final sous forme d’exercice d’application

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Les intervenants

PHILIPPE DÉGOBERT

Enseignant chercheur à l'ENSAM Lille, chargé de missions énergies et mobilité durables. Il est Vice-Président Recherche et Innovation du pôle ENERGIE 2020 et pilote du CAP Formation du pôle de compétitivité i-TRANS. Il est directeur du Master Mobilité et véhicules électriques et du parcours double diplôme ENSAM-SUPELEC.


STÉPHANE LEFEBVRE

Enseignant chercheur au CNAM-Paris Laboratoire Satie. Il enseigne l’électronique de puissance et la distribution d’énergie électrique. Ses recherches concernent l’étude du comportement des composants et modules de puissance à semi-conducteurs et l’intégration en électronique de puissance.


XAVIER KESTELYN

Enseignant chercheur à l'ENSAM Lille Laboratoire L2EP. Ses activités d’enseignement concernent les composants de l'Électrotechnique et de l'Électronique de Puissance. Ses recherches s’articulent autour de la modélisation et de la commande des systèmes électrotechniques de dimension élevée.


GILLES ROSTAING

Enseignant chercheur au Cnam Paris-Laboratoire Satie. Ses activités d’enseignement sont liées à la distribution d’énergie électrique et aux énergies renouvelables. Ses recherches sont basées sur la sûreté de fonctionnement des systèmes électriques et au test de composants d’électronique de puissance.

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Le concepteur

Arts et métiers ParisTech, anciennement École nationale supérieure d'arts et métiers (ENSAM), est l'une des 210 écoles d'ingénieurs françaises habilitées à délivrer un diplôme d'ingénieur. Elle est historiquement reconnue pour sa formation et son diplôme d'ingénieur généraliste.

Rattachée au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, elle est aujourd'hui la plus grande école d'ingénieurs française en termes d'effectifs (plus de 6 000 étudiants entre élèves-ingénieurs, mastériens et doctorants) et fait figure de référence pour l’enseignement du génie industriel et mécanique. École unique disposant d’un réseau de huit campus sur tout le territoire français, elle occupe des locaux voués à l'enseignement et la recherche. Ces locaux sont des monuments historiques (tels que l'Abbaye de Cluny) ainsi que des bâtiments modernes (CER de Metz).

Ses quinze laboratoires spécialisés, l'institut Carnot ARTS et ses 3 instituts nationaux la placent au cœur de la recherche et de l'innovation scientifique. Son évolution et son ouverture internationale au cours des vingt dernières années ont largement diversifié ses axes d'enseignement : MBA, Bachelor de technologie, diplôme d'ingénieur par l'apprentissage, entrepreneuriat ou encore mastères spécialisés.

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La plateforme

France Université Numérique (FUN) est la plate-forme nationale française présentée via un portail web visant à promouvoir l'utilisation des cours en ligne ouvert et massif (MOOC).

Les cours sont hébergés par une plateforme distincte du portail et accessibles gratuitement par tous après inscription. 

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