世界空间、法国视角下的国际研究

世界空间、法国视角下的国际研究

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  • Sur www.coursera.org
Conditions
  • À son rythme
  • Accès libre
  • Certificat payant
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  • 11 séquences
  • Niveau Introductif
  • Sous-titres en English

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Détails du cours

Déroulé

  • Week 1 - 介绍
    当今全球世界意预着一种对于世界事务的新解读,一个与传统理论不同的方式。
  • Week 2 - 不平等性
    主要的经济和社会参数展现出了一个不平等、不稳定的世界。
  • Week 3 - 区域主义
    民族-国家的领土受到新型一体化,尤其是脆弱的区域建构之挑战。
  • Week 4 - 世界行为体
    民族-国家已经不再是仅有的国际行为体。许多团体和七十亿个体均成为了当今国际体系的新的潜在行为者。
  • Week 5 - 全球化
    全球化是一个复杂的过程,对于国际秩序的传统特征构成了挑战
  • Week 6 - 属性
    属性作为一种社会和政治的构造物:必须重新对其审视。
  • Week 7 - 宗教
    宗教被认为是当今世界秩序的一个主要参数,但总体上对其看法过于简单化
  • Week 8 - 民族-国家
    传统的民族-国家仍然在世界各地运作着吗?
  • Week 9 - 实力
    实力还具有意义且行之有效吗?
  • Week 10 - 战争与和平
    新型国际冲突具有一个特定的构型,故意味着需要一个新的处理方式。
  • Week 11 - 国际体系
    极化和多边主义是1945年后国际体系的新特征。第一个也许已经结束,第二个正在接受挑战。
  • Week 11 - 结论
    要继续建立一种新管控吗?

Prérequis

Aucun.

Intervenants

Bertrand Badie
Professor

Marie-Françoise Durand
Professor

Éditeur

Sciences Po est une institution d’enseignement supérieur et de recherche en sciences humaines et sociales qui consacre 35% de son budget à la recherche.
Fondée en 1871, elle forme depuis 140 ans les responsables de demain, dans le secteur privé comme dans la haute administration, la politique et la recherche.
Sciences Po se caractérise par une internationalisation poussée : sur les 12 000 étudiants que compte l’établissement, 46% sont des étudiants internationaux et viennent de plus de 150 pays. Sciences Po investit dans la responsabilité sociale et fait de la diversité sociale et culturelle une composante structurante de son identité. 27 % des étudiants éligibles sont boursiers à Sciences Po. Ils étaient 6% en l’an 2000.

Sciences Po contribue au débat public par sa recherche et par la variété des débats et conférences qui y sont organisés chaque année.
Depuis une dizaine d’années, Sciences Po s’emploie à intégrer les outils numériques à ses enseignements (espaces de travail partagés, eCours, Moodle, Cartothèque en ligne, cartographie des controverses, projet Forccast etc.) et s’est donc naturellement intéressé au format proposé par les MOOCs et aux nouvelles possibilités offertes en matière d’innovation pédagogique.

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