Les infos clés
En résumé
La production est le mode de communication par lequel les apprenants vont prononcer et écrire leurs premiers mots dans la langue étrangère.
Il est important qu’elle soit régulièrement travaillée en classe, d’autant plus que l’expression orale et écrite représente un enjeu majeur dans tous les domaines de la vie sociale.
Vous voulez mieux cerner la production ? Vous recherchez de nouvelles activités pour développer la production orale ou écrite dans vos cours ? Vous souhaitez valider vos connaissances ?
Grâce au module « Communication et production », vous allez pouvoir mieux comprendre les principes fondamentaux qui régissent la production. Vous allez apprendre à préparer les apprenants à la production orale et écrite et à les aider à gagner en confiance et en aisance. Vous verrez en détail les activités de production orale et écrite et comment évaluer les productions des apprenants… et cela d’une façon simple, pratique et ludique !
Le CAVILAM - Alliance Française et SANTILLANA FRANÇAIS ont conçu ce module de formation sur la production pour vous permettre de connaître et comprendre les nouveautés du Volume complémentaire. Vous y trouverez des vidéos explicatives, des ressources variées, des activités pour la classe, une bibliographie et une sitographie et un quiz de validation de vos connaissances.
Il faut compter environ 8 à 10 heures de travail pour valider ce module de formation.
Le programme
Le module de formation « Savoir enseigner le français : Communication et production » est constitué de quatre unités de formation dont les objectifs sont les suivants :
Unité 1 : La production, c'est quoi ?
Objectifs :
Définir la notion de production selon le Cadre européen ;
Distinguer la production de l’interaction ;
Proposer des conseils pour créer les conditions favorables à la production.
Unité 2 : La production orale
Objectifs :
Définir la production orale selon le CECR ;
Découvrir dans le détail les cinq activités langagières centrées sur la production orale ;
Distinguer les activités langagières centrées sur le monologue suivi des activités centrées sur l’annonce et l’exposé ;
Proposer des conseils aux apprenants pour préparer leur production orale ;
Découvrir des exemples concrets de mise en application par niveaux.
Unité 3 : La production écrite
Objectifs :
Comprendre les spécificités de la production écrite ;
Connaître les activités langagières centrées sur la production écrite ;
Distinguer les différents types de textes et réfléchir aux genres de textes ;
Découvrir de mises en pratique de production écrite ;
Enrichir ses pratiques afin de stimuler la créativité et le plaisir d’écrire.
Unité 4 : L’évaluation de la production
Objectifs :
Rappeler la finalité de l’évaluation de la production ;
Proposer des exemples d’activités pour évaluer la production ;
Apprendre à concevoir des consignes et des sujets d’évaluation ;
Prendre connaissance de conseils pratiques pour mettre en œuvre l’évaluation de la production.
Les intervenants
Équipe du projet:
Directeur éditorial : Michel BOIRON
Chef de projet : Christophe TISSIER
Responsable pédagogique : Michel BOIRON
Auteurs du module :
Alice REBOUL
Michel BOIRON
Frédérique GELLA
Raphaële FOUILLET
Christophe TISSIER
Équipe technique du projet:
Fourniture et hébergement plateforme Open edX : Yvain Demollière, CEO MOOCit
Création de capsules vidéo : Maxime Granata, directeur artistique, Agence Raffut
Graphiste et motion designer : Antonin Martin, MOOCit
Comédiens professionnels : Aurore Ponsonnet, François, Marielle Lieber-Claire et Farid Rezgui
Le concepteur
Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.
Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception.
La formation est parfaite !
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Parfait ! C'était un plaisir de faire cette formation.
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