Les infos clés
En résumé
À la fois finalité et moyen d’apprentissage, l’interaction joue un rôle essentiel dans la classe de langue. C’est en interagissant que l’apprenant développe ses compétences à communiquer en langue étrangère !
Dans ce module, vous allez pouvoir vous familiariser avec les caractéristiques fondamentales de l’interaction dans la communication.
Vous découvrirez aussi les derniers apports du Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence en ce qui concerne l’interaction orale, écrite ou en ligne.
Enfin, vous verrez comment on évalue l’interaction de façon à en faire un outil de motivation.
Alors ! Vous voulez mieux comprendre l’interaction ? Intégrer de nouvelles activités pour développer les interactions dans vos cours ? Valider vos connaissances ?
Le module « Savoir enseigner le français : Communication et interaction » présente de façon simple et pratique les notions fondamentales liées à l’interaction tels qu’elles sont présentées par les auteurs du Volume complémentaire (2018).
Le CAVILAM - Alliance Française et SANTILLANA FRANÇAIS ont conçu ce module de formation sur l’interaction pour vous permettre de connaître et comprendre les nouveautés du Volume complémentaire. Vous y trouverez des vidéos explicatives, des ressources variées, des activités pour la classe, une bibliographie et une sitographie et un quiz de validation de vos connaissances.
Il faut compter environ 8 à 10 heures de travail pour valider ce module de formation.
Le programme
A qui s’adresse ce cours ?
Cette formation s’adresse à toutes les personnes désireuses de se familiariser avec les apports du Volume complémentaire qu’elles soient :professeur(e)s expérimenté(e)s ;
formateurs de formateurs ;
responsables pédagogiques de centres de langues en quête d’un outil de formation facilement accessible, pour les réseaux éducatifs scolaires et extrascolaires, Instituts Français et Alliances Françaises.
Ou bien encore :
futur(e)s professeur(e)s étudiant en Master Didactique des langues ;
personnes en reconversion professionnelle.
Unité 1 : L'interaction, c'est quoi ?
Objectifs :
Comprendre la notion d’interaction dans le CECR (2001) et le Volume complémentaire (2018)
Découvrir les trois types d’interaction
Proposer des conseils et des idées pour favoriser les interactions entre les apprenants
Unité 2 : L’interaction orale (Partie 1)
Objectifs :
Définir la notion d’interaction orale dans le Cadre européen
Présenter une partie des activités langagières de l’interaction orale
Proposer des idées d’activités pour la classe
Unité 3 : L’interaction orale (Partie 2)
Objectifs :
Poursuivre la présentation des activités langagières pour l’interaction orale
Comprendre le rôle et le contexte des activités langagières de l’interaction
Découvrir des exemples concrets de mise en application
Unité 4 : L’interaction écrite
Objectifs :
Définir la notion d’ interaction écrite dans le Cadre européen
Découvrir les nouveautés du Volume complémentaire en lien avec l’interaction écrite
Distinguer les compétences à développer selon les niveaux
Unité 5 : L’interaction en ligne
Objectifs :
Définir la notion d’interaction en ligne dans le Cadre européen
Découvrir les descripteurs consacrés à l’interaction en ligne
Définir les compétences que les apprenants mettent en œuvre lors d’une interaction en ligne
Unité 6 : L’évaluation de l’interaction
Objectifs :
Rappeler le rôle de l’évaluation et la finalité d’une évaluation
Savoir concevoir des activités d’évaluation de l’interaction
Découvrir des exemples complets d’épreuves d’évaluation de l’interaction
Les intervenants
Équipe du projet:
Directeur éditorial : Michel BOIRON
Chef de projet : Christophe TISSIER
Responsable pédagogique : Michel BOIRON
Auteurs du module :
Alice REBOUL
Michel BOIRON
Frédérique GELLA
Raphaële FOUILLET
Christophe TISSIER
Équipe technique du projet:
Fourniture et hébergement plateforme Open edX : Yvain Demollière, CEO MOOCit
Création de capsules vidéo : Maxime Granata, directeur artistique, Agence Raffut
Graphiste et motion designer : Antonin Martin, MOOCit
Comédiens professionnels : Aurore Ponsonnet, François, Marielle Lieber-Claire et Farid Rezgui
Le concepteur
Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.
Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception.
Tres intéressant. Merci!!!
Tres intéressant. Merci!!!
I enjoyed it
Intéressant.
c'est un module très interessant, facile d'accès
Très bon module de formation : facile d'accès, agréable à suivre, très bien structuré et animé. La transcription des vidéos, les résumés "A retenir" et les activités ludiques "A vous de jouer !" sont particulièrement appréciables et constituent un vrai plus. J'aurais néanmoins souhaité dans les vidéos des exemples concrets pour toutes les d'activités car certaines activités n'en comportent pas ("Utiliser les communications" Unité 3 -"Correspondance", niveaux supérieurs et niveaux C Unité 4 - "Conversation et discussion en ligne", tous les niveaux excepté A2 et "Transactions et coopération en ligne axées sur des objectifs", niveaux B Unité 5 ) ou davantage d'exemples pour certaines activités ("Discussion informelle" Unité 2).
