link Source : savoir.cavilam.com
list 6 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Ils choisissent Edflex pour développer les compétences en entreprise.

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Les infos clés

credit_card À partir de 17€
verified_user Certification gratuite
timer 10 heures de cours

En résumé

À la fois finalité et moyen d’apprentissage, l’interaction joue un rôle essentiel dans la classe de langue. C’est en interagissant que l’apprenant développe ses compétences à communiquer en langue étrangère !

Dans ce module, vous allez pouvoir vous familiariser avec les caractéristiques fondamentales de l’interaction dans la communication.

Vous découvrirez aussi les derniers apports du Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence en ce qui concerne l’interaction orale, écrite ou en ligne.

Enfin, vous verrez comment on évalue l’interaction de façon à en faire un outil de motivation.

Alors ! Vous voulez mieux comprendre l’interaction ? Intégrer de nouvelles activités pour développer les interactions dans vos cours ? Valider vos connaissances ?

Le module « Savoir enseigner le français : Communication et interaction » présente de façon simple et pratique les notions fondamentales liées à l’interaction tels qu’elles sont présentées par les auteurs du Volume complémentaire (2018).

Le CAVILAM - Alliance Française et SANTILLANA FRANÇAIS ont conçu ce module de formation sur l’interaction pour vous permettre de connaître et comprendre les nouveautés du Volume complémentaire. Vous y trouverez des vidéos explicatives, des ressources variées, des activités pour la classe, une bibliographie et une sitographie et un quiz de validation de vos connaissances.

Il faut compter environ 8 à 10 heures de travail pour valider ce module de formation.

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Le programme

A qui s’adresse ce cours ?
Cette formation s’adresse à toutes les personnes désireuses de se familiariser avec les apports du Volume complémentaire qu’elles soient :professeur(e)s expérimenté(e)s ;
formateurs de formateurs ;
responsables pédagogiques de centres de langues en quête d’un outil de formation facilement accessible, pour les réseaux éducatifs scolaires et extrascolaires, Instituts Français et Alliances Françaises.


Ou bien encore :
futur(e)s professeur(e)s étudiant en Master Didactique des langues ;
personnes en reconversion professionnelle.

Unité 1 : L'interaction, c'est quoi ?
Objectifs :
Comprendre la notion d’interaction dans le CECR (2001) et le Volume complémentaire (2018)
Découvrir les trois types d’interaction
Proposer des conseils et des idées pour favoriser les interactions entre les apprenants


Unité 2 : L’interaction orale (Partie 1)
Objectifs :
Définir la notion d’interaction orale dans le Cadre européen
Présenter une partie des activités langagières de l’interaction orale
Proposer des idées d’activités pour la classe


Unité 3 : L’interaction orale (Partie 2)
Objectifs :
Poursuivre la présentation des activités langagières pour l’interaction orale
Comprendre le rôle et le contexte des activités langagières de l’interaction
Découvrir des exemples concrets de mise en application


Unité 4 : L’interaction écrite
Objectifs :
Définir la notion d’ interaction écrite dans le Cadre européen
Découvrir les nouveautés du Volume complémentaire en lien avec l’interaction écrite
Distinguer les compétences à développer selon les niveaux

Unité 5 : L’interaction en ligne
Objectifs :
Définir la notion d’interaction en ligne dans le Cadre européen
Découvrir les descripteurs consacrés à l’interaction en ligne
Définir les compétences que les apprenants mettent en œuvre lors d’une interaction en ligne

Unité 6 : L’évaluation de l’interaction
Objectifs :
Rappeler le rôle de l’évaluation et la finalité d’une évaluation
Savoir concevoir des activités d’évaluation de l’interaction
Découvrir des exemples complets d’épreuves d’évaluation de l’interaction

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Les intervenants

Équipe du projet:

Directeur éditorial : Michel BOIRON
Chef de projet : Christophe TISSIER
Responsable pédagogique : Michel BOIRON

Auteurs du module :
Alice REBOUL
Michel BOIRON
Frédérique GELLA
Raphaële FOUILLET
Christophe TISSIER

Équipe technique du projet:
Fourniture et hébergement plateforme Open edX : Yvain Demollière, CEO MOOCit
Création de capsules vidéo : Maxime Granata, directeur artistique, Agence Raffut
Graphiste et motion designer : Antonin Martin, MOOCit
Comédiens professionnels : Aurore Ponsonnet, François, Marielle Lieber-Claire et Farid Rezgui

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Le concepteur

CAVILAM – Alliance française de Vichy

Crée en 1964, sous l’impulsion des Universités de Clermont-Ferrand et de la ville de Vichy, le CAVILAM, Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias a rejoint le réseau international de l’Alliance Française en 2012.

Centre de référence international, notre établissement est mondialement réputé pour son action dans l’innovation pédagogique. Il accueille chaque année plus de 4000 stagiaires et étudiants étrangers de plus de 120 nationalités dans une ambiance chaleureuse et sur un site d’exception.

Avis de la communauté
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Contenu
4.7/5
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4.7/5
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Le meilleur avis

I enjoyed it

Anonyme
Anonyme,
le 8 juin 2022
Vous êtes le concepteur de ce MOOC ?
Quelle note donnez-vous à cette ressource ?
Contenu
5/5
Plateforme
5/5
Animation
5/5
Anonyme,
le 8 juin 2022
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I enjoyed it

Anonyme,
le 5 mai 2022
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Intéressant.

le 10 avril 2022
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c'est un module très interessant, facile d'accès

le 11 mars 2022
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Très bon module de formation : facile d'accès, agréable à suivre, très bien structuré et animé. La transcription des vidéos, les résumés "A retenir" et les activités ludiques "A vous de jouer !" sont particulièrement appréciables et constituent un vrai plus. J'aurais néanmoins souhaité dans les vidéos des exemples concrets pour toutes les d'activités car certaines activités n'en comportent pas ("Utiliser les communications" Unité 3 -"Correspondance", niveaux supérieurs et niveaux C Unité 4 - "Conversation et discussion en ligne", tous les niveaux excepté A2 et "Transactions et coopération en ligne axées sur des objectifs", niveaux B Unité 5 ) ou davantage d'exemples pour certaines activités ("Discussion informelle" Unité 2).

Anonyme,
le 18 octobre 2021
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Le cours est très bien fait et particulièrement facile d'accès. Les vidéos sont ludiques et permettent la prise de note facile. Les idées d'activités à mettre en place en classe sont un vrai plus.