Research integrity in scientific professions
link Source : www.fun-mooc.fr
date_range Débute le 1 septembre 2020
event_note Se termine le 17 août 2021
list 4 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Anglais
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 16 heures de cours

En résumé

Since the Singapore Statement on Research Integrity in 2010, the international scientific community has been mobilizing to ensure that the methodological and ethical requirements of research are more clearly stated, in a context where the race for novelty and the introduction of a reinforced competitive logic increase the risks of scientific misconducts. In addition, regulatory strengthening and social responsibility issues require knowledge of fundamental principles of research integrity.

The various research organisations in France have multiplied their initiatives and their convergence has led to the signature of the "charte de déontologie des métiers de la recherche" (Charter of Ethics in Research Professions) by the CPU (Conference of University Presidents) and the main research bodies in January 2015. Following the report submitted by Pr. Pierre Corvol in 2016, Bilan et propositions de mise en œuvre de la charte nationale d’intégrité scientifique (Assessment and proposals for the implementation of this charter), several decisions were taken, notably:

Committed to this issue since 2012 with the adoption of a charter of ethic, the University of Bordeaux has developed this course on research integrity, in partnership with CPU (Conférence des Présidents d’Université), and the main French research bodies (COMETS-CNRS, INSERM and INRA). With the support of the Bordeaux IdEx and the Collège des écoles doctorales, this course was designed with the Mission d'appui à la pédagogie et à l'innovation (MAPI) of the University of Bordeaux.

The objective of this training is to disseminate a culture of research integrity within institutions. Rather than passing on knowledge (this is not a learning process), it is a matter of raising awareness of the various issues associated with research integrity and encouraging a critical approach by proposing the basic elements necessary to understand and support the requirements of research integrity. This training aims at:

This training has been attended by PhD students from the University of Bordeaux since 2017 and by other higher education and research institutions since 2018. It was introduced as a MOOC on FUN from November 2018. Nearly 10,000 learners registered each year for the first two sessions (2018/19 and 2019/20). Of the 2,511 learners who have filled out the training evaluation questionnaire, 97% considered it useful and 99% that they had acquired new knowledge.

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Les prérequis

This MOOC is intended primarily for young researchers in all universities and other higher education and research institutions in France and abroad. More broadly, it concerns anyone who wonders what integrity and responsible research is.

No prerequisites are required to follow this course.

English and French

All course content, activities, and resources are in English. For accessibility purposes, all videos are subtitled in English and transcripts in.rtf format are available for download. All the proposed contents are also available in French on the French version of the MOOC available here: "Intégrité scientifique dans les métiers de la recherche".

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Le programme

  • Module 1 outlines the issues of research integrity.
  • Module 2 focuses on clarifying what constitutes scientific misconducts and their origins.
  • Module 3 specifies certain rules to prevent scientific misconducts.
  • Module 4 deals with the regulation of these misconducts, through collective arrangements or through the researcher's individual responsibility.
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Les intervenants

Antoine de Daruvar
Professor of bioinformatics Director of the Doctoral School Sciences de la Vie et de la Santé / Université de Bordeaux BFP - UMR INRA 1332 / Université de Bordeaux

Yannick Lung
Professor of economics GREThA - UMR CNRS 5113 / Université de Bordeaux

Camille Jeunet
PhD in cognitive science Laboratoires : Handicap Activité Cognition Santé, / Université de Bordeaux & Équipe Projet Potioc / Inria

Layal Massara
PhD student in immunology Laboratoire ImmunoConCEpT UMR 5164 CNRS / Université de Bordeaux

Marcellin Dupart
PhD in Cognitive Psychology and Neuropsychology Laboratoire Labpsy / Université de Bordeaux

Thibaut Maury
PhD student in environmental assessment Institut des Sciences Moléculaires – Equipe CyVi UMR 5255 CNRS / Université de Bordeaux

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Le concepteur

Université de Bordeaux

Créée le 3 septembre 2013, l'université de Bordeaux est le fruit de la fusion des universités Bordeaux 1, Bordeaux Segalen et Montesquieu Bordeaux 4. Avec 3000 enseignants et chercheurs, plus de 50 000 étudiants et plus de 700 diplômes, l’université de Bordeaux est un des premiers pôles universitaires français et la 3ème université française (hors région parisienne) par son nombre d’étudiants. La formation et la recherche, fondamentalement liées, sont organisées autour de 4 collèges de formation (sciences et technologies, sciences de la santé, droit - science politique économie-gestion, sciences de l'Homme) et 3 départements de recherche (sciences et technologies, sciences du vivant et de la santé, sciences humaines et sociales). L’université de Bordeaux propose plus de 40 programmes de formation internationaux et est l’un des 10 campus d’excellence français reconnus par un jury international.

L’évolution des pratiques pédagogiques est au cœur des préoccupations de l’université de Bordeaux. L’université est un lieu de diffusion du savoir, elle se doit d’être aussi celui du développement des compétences et des aptitudes. A l’heure où les modalités traditionnelles de l’apprentissage sont bousculées et doivent évoluer, ce premier Mooc sur le thème de l’économie de l’innovation est l’occasion d’impliquer une équipe d’enseignants-chercheurs dans la conception de ce nouveau modèle de formation à distance, et de permettre à un public plus large que les étudiants en économie d’accéder à ce domaine de connaissances.

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La plateforme

FUN MOOC

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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