Réfugiés et demandeurs d'asile: réalités et pistes

Cours
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Français
24 h
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Source
  • Sur www.edx.org
Conditions
  • À son rythme
  • Accès libre
  • Certificat payant
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  • 6 séquences
  • Niveau Introductif

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Détails du cours

Déroulé

Module 1 : Les réfugiés et les demandeurs d’asile dans le monde : terminologie, contexte international, national et provincial

  • Définition des statuts
  • Situation des réfugiés dans le monde
  • Lois et conventions internationales
  • L’éducation et la santé mentale des réfugiés dans le monde et au Canada

Module 2 : Les conflits armés, les guerres et les génocides et leurs conséquences sur la vie, l’éducation et la santé mentale des jeunes

  • Concepts et définitions
  • Les conflits armés et leurs conséquences

Module 3 : Les traumatismes pré, péri et post-migratoires : aspects cliniques, facteurs de risque et de protection

  • Concepts et définitions
  • Symptomatologie
  • Approches et pistes d’intervention
  • Présentation de la grille d’analyse et analyse d’un cas d’un enfant traumatisé

Module 4 : Les deuils pré, péri et post-migratoires : aspects cliniques, facteurs de risque et de protection

  • Définitions et théories
  • Pistes d’intervention

Module 5 : Les difficultés d’adaptation et d’apprentissage scolaire

  • Deuils, traumas et difficultés d’apprentissage et d’adaptation scolaire
  • Migration, santé mentale et expérience scolaire

Module 6 : Les défis et les enjeux de l’intégration des jeunes réfugiés

  • Défis de l’accueil des réfugiés et des demandeurs d’asile
  • Défis de la collaboration école-famille-communauté
  • Regards croisés sur les réalités et les défis vécus par les jeunes réfugiés et leurs familles
  • Défis pour la formation et la gouvernance

Module 7 : Les pistes et les types d’accompagnement et d’intervention en milieu scolaire. Forces et limites de ces interventions

  • Pistes d’intervention en milieu scolaire
  • Groupes de parole en contexte scolaire
  • Approche transculturelle
  • Les programmes d’expression créatrice

Prérequis

Ce CLOM (MOOC) est conçu pour informer et outiller toute personne ou tout professionnel travaillant auprès des populations immigrantes vulnérables, des jeunes réfugiés ou des demandeurs d’asile et leurs familles. Principalement, ce cours s’adresse aux intervenants des milieux éducatifs, communautaires, de la santé et des services sociaux qui souhaitent en apprendre davantage sur ce thème.

Intervenants

Garine Papazian-Zohrabian
Professeure agrégée
Département de psychopédagogie et d’andragogie, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

Éditeur

L'Université de Montréal (UdeM) est l'un des quatre établissements d'enseignement supérieur de Montréal au Québec. Elle est l'une des dix grandes universités du Canada (la deuxième en terme du nombre d'étudiants) et parallèlement la plus importante au Québec pour le nombre d'étudiants ainsi que pour la recherche.

Plateforme

EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.

EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.

Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.

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