Les infos clés
En résumé
Où chercher l’information ? Comment s’organiser pour sauvegarder ses données ? De quelle manière référencer ses sources ? Quelle technique adopter pour lire un article scientifique ? Comment formuler sa question de recherche ? Qu’est-ce qu’un cadre théorique ? Quels cas d’application mobiliser ?
À l’aube d’un projet de recherche, ces questions – et bien d’autres – taraudent de nombreux étudiants, dès lors perdus face au manque de repères.
Le monde de la recherche universitaire s’est doté de méthodes afin de guider l’apprenti chercheur dans cette aventure intellectuelle, depuis les tâtonnements de la recherche d’information jusqu’à la communication des résultats de sa recherche, en passant notamment par l’exploration des données et la construction de modèles d’analyse.
Ce cours présente une telle démarche méthodologique, dans une approche pédagogique axée tant sur des savoirs que sur des savoir-faire, permettant de s’approprier et de mettre en pratique les outils ainsi que de tracer les repères nécessaires à l’apprentissage du métier d’universitaire.
Au terme de ce cours, vous serez capables de mener votre projet de recherche de manière structurée, en ayant appris notamment à :
- Cadrer votre recherche d’information
- Référencer vos sources
- Lire un texte de manière critique
- Formuler une question de recherche
- Construire un cadre théorique
- Mobiliser des cas d’application
- Analyser vos données
Les prérequis
Aucun
Le programme
Le programme de ce cours est constitué de 7 modules. L’ordre de ces modules est basé sur notre propre expérience de la recherche en sciences humaines et sociales, et a été pensé dans une démarche pédagogique. Mais il est important de noter que ce modèle méthodologique ne prétend justement pas être une « science exacte ». La recherche, en tant que processus itératif, se construit au travers d’aller-retours permanents entre ces différentes étapes importantes.
Module 1 : Cibler sa recherche d’information
- 1.1. De la littérature papier à la littérature numérique
- 1.2. Zoom sur la littérature
- 1.3. Méthodologie de la recherche documentaire
Module 2 : Sélectionner, sauvegarder et référencer
- 2.1. Typologie des outils
- 2.2. Sauvegarde des données
- 2.3. De l'importance du référencement
Module 3 : Pratiquer la lecture critique
- 3.1. Ce que n'est PAS la posture critique
- 3.2. Ce qu'est la posture critique
- 3.3. Premier contact avec le texte : la lecture flottante
- 3.4. S'approprier un texte de manière critique
Module intermédiaire : Entreprendre une recherche
- Les objectifs de la recherche
- Le cycle de la recherche
Module 4 : Formuler une question de recherche
- 4.1. Le questionnement initial
- 4.2. La question de recherche
Module 5 : Construire un cadre théorique
- 5.1. La théorie
- 5.2. Concepts
- 5.3. Hypothèses
Module 6 : Opérationnaliser sa recherche
- 6.1. De la méthodologie aux méthodes
- 6.2. Mobiliser des cas d'application
- 6.3. Identifier des unités d'analyse
Les intervenants
Pierre Baudewyns
Professeur
Université catholique de Louvain
Adelaïde Defossé
Bibliothécaire-formatrice
Université catholique de Louvain
Carole Dresselaers
Bibliothécaire-formatrice
Université catholique de Louvain
Nicolas Marquis
Professeur de sociologie
Université Saint-Louis - Bruxelles
Min Reuchamps
Professeur
Université catholique de Louvain
Bérénice Vanhufflen
Chargée de mission et formatrice
Université catholique de Louvain
Le concepteur
UCLouvain (UCL) est une université belge francophone multisite.
À la suite de la scission de l'université catholique de Louvain en deux entités juridiquement indépendantes (1968), l'université francophone s'est implantée dans sa majeure partie à Louvain-la-Neuve (Brabant wallon) depuis 1972 et à Woluwe-Saint-Lambert pour la faculté de médecine, l'université néerlandophone demeurant à Louvain, sous le nom de Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven).
La plateforme
EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.
EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.
Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.
un cours utile, merci pour vos efforts
Recommandé: très bon contenu, très pratique et approprié pour commencer un travail académique de fin d'études. Ne pas se laisser distraire, c'est un peu exigeant.
Très bon cours qui va me servir dans le commencement de ma thèse
Cours intéressant mais travaux fort long
