date_range Débute le 16 octobre 2017
event_note Se termine le 30 octobre 2017
list 6 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 80 points
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 10 heures de cours

En résumé

Avec plus de 200 millions de francophones, le français fait sans conteste partie des langues les plus utilisées dans le monde. Si vous souhaitez vous perfectionner et surtout mieux comprendre la langue française à l'oral, alors ce MOOC est fait pour vous.

En effet, vous y poursuivrez deux objectifs principaux :

  • mieux comprendre le français à l'oral dans différentes situations (exemples : une conversation, un reportage télévisé, etc...). Vous pourrez interagir et vous entraîner avec d'autres locuteurs de français sur les espaces d'échanges du MOOC ;
  • acquérir des stratégies d'écoute pour faciliter la compréhension de documents abordant des sujets variés et comprenant des accents, des voix, des rythmes variés ;
  • vous entraîner à la production écrite et orale à partir des documents et des vidéos proposés.

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Les prérequis

Ce MOOC s'adresse à toutes personnes en situation d'apprentissage du français de niveau B1 acquis du CECRL (niveau intermédiaire à avancé) : étudiants en français et de français, professeurs de FLE, professionnels utilisant la langue française, etc.

Vous pouvez évaluer votre niveau avec ces deux tests au choix :

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Le programme

  • Semaine 1 : Introduction au cours, résumer à l'écrit un document audio.
  • Semaine 2 : Sélectionner les informations pour rédiger une courte synthèse à partir de documents écrits ou de vidéos.
  • Semaine 3 : Apprendre à hiérarchiser des informations, argumenter, débattre.
  • Semaine 4 : Savoir interpréter un discours, comparer la langue orale et écrite pour raconter des faits.
  • Semaine 5 : Extraire des idées et proposer une présentation orale. Mieux comprendre les accents, les rythmes, réception orale et production orale.
  • Semaine 6 : Synthèse et bilan du parcours linguistique.
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Les intervenants

Christelle HOPPE
Enseignante de FLE au SUL (Service Universitaire des Langues/i-FLE), Université de Nantes. Développement d'outils numériques pour l'enseignement du FLE. Doctorante à l'INALCO.Équipe d'accueil au PLIDAM à l'INALCO. Enseignement du FLE au Japon. Travaille notamment sur la conception dans une perspective plurilingue et pluriculturelle d'outils pédagogiques dématérialisés.

Gilles FORLOT
Professeur à l'INALCO, Paris. Directeur de la filière "Didactique des langues". Responsable du Master "Didactique des langues" de l'INALCO. Membre du PLIDAM EA 4514 (www.plidam.org).

Jean-Paul NARCY-COMBES
Professeur à l'Université Paris3-Sorbonne nouvelle (de 2005 à 2014) et directeur du DILTEC, EA2288 de 2010 à 2014. Professeur émérite depuis 2014. Auteur de plusieurs ouvrages et articles en didactique des langues (épistémologie, dispositifs et tâches).

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Le concepteur

L’université de Nantes est une université française située à Nantes. Elle a été créée sous sa forme actuelle par un décret du 29 décembre 1961, mais trouve son origine dans l'Université de Bretagne fondée en 1461 par François II, duc de Bretagne et dissoute au moment de la Révolution française.

Elle possède plusieurs campus dans l'agglomération nantaise (Tertre, Lombarderie, centre-ville, Chantrerie), et compte aussi des antennes à Saint-Nazaire et à La Roche-sur-Yon.

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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Un cours donnant les clés de la pratique orale et écrite du FLE.

le 10 janvier 2019
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