Les infos clés
En résumé
Après les Mots de la GRH : fondamentaux, Les Mots de la GRH : exploration ouvrent une série de trente nouveaux mots qui constituent une marche supplémentaire dans l’appréhension de la complexité du monde organisationnel dans le champ des Ressources humaines. Performance RH, posture RH, leadership, challenging, coopération, innovation, transfert de compétences, modes d’apprentissage du futur, mobilité internationale, e-recrutement, générations, et plus de mots encore pour comprendre le fonctionnement des ressources humaines et du management.
Avec les Mots de la GRH : exploration, vous comprendrez ce que les DRH, les gestionnaires RH, les managers et les collaborateurs vivent au quotidien en matière de problématiques RH grâce à :
- Une définition de trente mots
- Une approche schématisée des mots
- Des interviews d’experts multi-secteurs du domaine des RH
- Des illustrations originales séquencées par semaine
Définitions, approches schématiques, illustrations, experts, brefs de synthèse, ce MOOC scénarise et dynamise la RH et ses acceptions sur six semaines autour des questions de stratégie, de management, de bien-être et d’innovation, de développement RH, de mondialisation et de représentations RH.
Le programme
Semaine 1 : RH stratégique et performance RH
- Performance RH
- Stratégie RH
- Accords et dialogue social
- Modes d’organisation RH
- Posture RH
Semaine 2 : RH et management
- Leadership
- Charisme
- Mentorat
- Coaching
- Challenging
Semaine 3 : RH, bien-être et innovation
- Coopération
- Equilibre vie Professionnelle / vie Privée
- Qualité de vie au travail
- Capital Humain
- Innovations et RH
Semaine 4 : RH et développement
- Transfert de compétences
- Processus d’apprentissage
- Apprendre à apprendre
- Tutorat
- Modes d’apprentissage et formations du futur
Semaine 5 : RH, big data et mondialisation
- Management interculturel et RH
- Gestion internationale des RH
- Mobilité internationale
- Risques et santé à l’international
- Pilotage international des RH
Semaine 6 : RH et représentations
- Marketing RH
- Individus et entreprises en réseaux
- E-recrutement
- Générations
- Modes
Les intervenants
ANTOINE PENNAFORTE
Maître de conférences en gestion au Cnam, membre du Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique (LISE-CNRS UMR3320), membre de l’AGRH, chercheur associé au Centre for the Advancement of Co-operative Education (WatCACE, Université de Waterloo, Canada), spécialiste des formations en alternance, de l’implication et du soutien organisationnel, Antoine Pennaforte enseigne la Gestion des Ressources Humaines du niveau Licence au niveau Master, après avoir exercé une activité salariale dans un groupe de services. Egalement consultant en management et en GRH, il a co-écrit plusieurs ouvrages (Fonctions RH, Pearson, 2015 ; Cultivez les talents par l’alternance, Dunod, 2012 ; Work-Integrated Learning in the 21st Century: Global Perspectives on the Future, Emerald, 2017). Il est co-créateur du MOOC Les mots de la GRH : fondamentaux.
JEAN-LOUIS GUIGNARD
Consultant en développement et en Management des Ressources Humaines et ancien intervenant au Cnam, Jean-Louis Guignard a réalisé sa carrière dans le développement des RH, dans le secteur associatif, le secteur bancaire, puis au sein d’un Groupe industriel international, au niveau Corporate, notamment sur les sujets de stratégie de formation, de GPEC, de résolution de problèmes RH ou encore de digital learning. Il a récemment piloté la conception et la mise en œuvre de la stratégie blended learning des métiers techniques de son ancien Groupe (20 000 salariés touchés). Aujourdhui, principalement investit dans la co-conception du programme Mooc du Cnam "Les mots de la GRH" (session 1: les fondamentaux / session 2 : l'exploration).
JEAN-PIERRE HERBINIER
Diplômé de l’ESSEC et détenteur d’un MBA de l’Université de Californie à Berkeley, Jean Pierre Herbinier a occupé différentes fonctions Marketing et Organisation dans deux entreprises de distribution. Il s’est ensuite orienté vers des activités de Développement des Ressources Humaines. Pendant près de 20 ans, Jean-Pierre Herbinier a accompagné l’internationalisation d’un groupe industriel franco-italien de plus de 20 000 personnes, présent dans 18 pays. Il a été, successivement, responsable du recrutement et de la gestion des cadres internationaux, puis de la formation et du développement des compétences managériales.
Jean Pierre Herbinier est actuellement consultant auprès d’équipes dirigeantes qui mettent en œuvre des projets de changement dans des contextes interculturels.
ALICE DE LA PRADELLE
Diplômée d’un Master 2 Recherche en littérature anglaise (mention bien), à l'Université Paris III - Sorbonne Nouvelle en 2013, Alice de La Pradelle s’est ensuite intéressée à la pédagogie pour obtenir un diplôme de l'Institut Supérieur Maria Montessori, en 2014. Élève au Cnam et Community Manager du MOOC, elle se tourne vers les ressources humaines en entreprise, en développant en parallèle des compétences de dessinatrice. Photo : ©Jérôme Emeriau
AVEC LA PARTICIPATION DE :
Maurice Thévenet, Professeur à l’ESSEC, Délégué général de la FNEGE ; Eric Salem, Directeur de NRJ Defense, Ecole de Kraw Maga, Ancien membre des Forces Spéciales ; Caroline Blanc, Cadre RH opérationnelle, Experte en diagnostic RH et accompagnements individuels, secteurs publics et privés ; Annick Penso, Directrice Ecole Vaucanson, Cnam ; Lyna Srun, Déléguée générale adjointe, Cité Internationale de Paris ; Sylvia Gollini, Consultante RH ; David-Alexandre Gava, Directeur Talent acquisition, Siemens ; Sophie Le Liboux et Marie-Dominique Bollez
Le concepteur
Le Conservatoire national des arts et métiers est un grand établissement d’enseignement supérieur dédié à la formation tout au long de la vie. Créé par la Convention en 1794 sur proposition de l’abbé Henri Grégoire «pour perfectionner l’industrie nationale», le Cnam est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, doté du statut de grand établissement.
L’établissement public, ses 28 centres régionaux et ses 150 centres d’enseignement accueillent chaque année près de 100 000 élèves (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants), qui viennent au Cnam pour actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme, du niveau bac jusqu’aux diplômes de 3e cycle et d’ingénieur.
Pour répondre aux attentes de ses publics, le Cnam se donne pour objectif de proposer 70% de son offre de formation au format numérique, permettant de déployer des modes d’apprentissage pluriels (présentiel, hybride, à distance) et d’assurer l’accessibilité de son offre à tous, partout et à tout moment.
En complément de cet objectif le Cnam a inscrit dans son schéma directeur le développement de cours massifs, ouverts et en ligne (MOOC), pour le public francophone, qui viendra, sous des formes différentes, compléter son offre de formation diplômante. Les premiers cours dans les domaines du management, de la santé, de l’informatique et des mathématiques sont déjà en production.
La plateforme
France Université Numérique (FUN) est la plate-forme nationale française présentée via un portail web visant à promouvoir l'utilisation des cours en ligne ouvert et massif (MOOC).
Les cours sont hébergés par une plateforme distincte du portail et accessibles gratuitement par tous après inscription.
Une alternative pour mieux connaître les ressources humaine.
