list 5 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 20 heures de cours

En résumé

Ce cours propose une exploration des fondements du marketing. Nous examinerons d’abord comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l’entreprise. Nous analyserons ensuite comment les entreprises définissent des marchés-cibles porteurs et déterminent un positionnement concurrentiel efficace.

Nous discuterons enfin de la façon dont on peut traduire ce positionnement à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée.

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Le programme

  • Qu'est-ce que le marketing
  • Comprendre le consommateur
  • La stratégie marketing
  • Le produit
  • Les communications marketing intégrées
  • La distribution et le prix
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Les intervenants

Johanne Brunet

Johanne Brunet, CPA, MBA, Ph.D.(Indusrial and Business Studies, Warwick University) est professeure titulaire de marketing et directrice du Service d’enseignement du marketing à HEC Montréal. Elle est membre associé de la Chaire en gestion des arts Carmelle et Rémi-Marcoux et co-directrice du module ‘Catalytic Mindset’ du EMBA McGill-HEC Montréal. Elle enseigne dans les programmes de MBA , EMBA et DESS en gestion d’organismes culturels. Ses recherches portent principalement sur la gestion de la créativité et l’innovation dans les milieux complexes, la conception et la mise en marché de nouveaux produits, le marketing international et les industries culturelles. Elle est co-auteure de plusieurs livres, dont ‘Gestion du marketing’, et a publié de nombre d'articles. Elle siège à de nombreux conseils d’administration au Canada et au Royaume-Uni, dont ceux de la Société des alcools du Québec, de la Société d’habitation et de développement de Montréal et de l'Academy of International Management. Elle a siégé au conseil d’administration de la Société Radio-Canada.

Yannik St-James
 

Yannik St. James, Ph.D. (Marketing, Queen's University) est professeure agrégée de marketing à HEC Montréal. À travers des projets de recherche et des mandats de consultation, elle s’intéresse à la dimension expérientielle de la consommation et aux questions de corporalité, à la gestion de marques culturelles, et au marketing responsable. Ses travaux ont notamment été publiés dans le Journal of Consumer Research et dans le Journal of the Academy of Marketing Science.Yannik St-James

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Le concepteur

HEC Montréal (précédemment École des hautes études commerciales de Montréal) est un établissement universitaire québécois situé à Montréal (Canada), dans l'arrondissement Côte-des-Neiges-Notre-Dame-de-Grâce.

Fondée en 1907, elle est la plus ancienne des écoles de commerce et d'administration au Canada et se classe parmi les plus importantes et meilleures écoles de gestion en Amérique du Nord. La langue d'enseignement est le français, mais les cours et des programmes sont aussi offerts en anglais et en espagnol. L'École a décerné 3 994 diplômes en 2012, dont 2 789 de premier cycle, 1192 de second cycle et 13 de troisième cycle.

HEC Montréal est la première école de gestion nord-américaine à avoir obtenu les trois accréditations internationales AACSB (États-Unis), AMBA (Royaume-Uni) et EQUIS (Europe). Outre ceci, HEC Montréal est membre de la Conférence des grandes écoles. L'école a par ailleurs fêté le centenaire de sa fondation en 2007.

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La plateforme

EDUlib a été lancé par HEC Montréal en octobre 2012 avec comme objectif de rendre disponible au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français dans le domaine de la gestion. EDUlib est maintenant une initiative conjointe de l’Université de Montréal et de ses deux Écoles affiliées, HEC Montréal et Polytechnique Montréal. L’objectif demeure d'offrir au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français mais dans les différents domaines de connaissances des trois partenaires. Les cours d’EDUlib sont calqués sur ceux offerts en présentiel. Ils sont donnés par les mêmes professeurs et les connaissances transmises sont de calibre universitaire. Le format du cours et la périodicité changent, évidemment, mais pas la qualité d’enseignement.

EDUlib est une initiative d’éducation populaire qui ne mène pas à l’obtention d’un diplôme universitaire. Toutefois, il est prévu qu’une attestation couronnera les efforts des participants qui auront réussi les quiz ou tests prévus dans le cours. Les cours ont été conçus pour être largement accessibles, dans un effort concerté de diffusion de la connaissance.

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