date_range Débute le 28 septembre 2015
event_note Se termine le 16 novembre 2015
list 7 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Chinois
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Les infos clés

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timer 14 heures de cours

En résumé

本課程以教師講授及課後作業、作業互評,引導學生進入孟子與中華文化的思想世界,與孟子「對話」,從《孟子》原典中汲取智慧的靈感,以作為在現代社會中立身處世的資糧。

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Le programme

[第一週]

教學主題:導論:孔子及其思想遺產

學習目標:了解孔子的思想世界。理解孟子在面對孔子的思想遺產時,他是如何思考、承繼,以及發揚孔子的思想。

[第二週]

教學主題:歷史變局中孟子的人格與風格

學習目標:認識戰國時代歷史變遷的趨勢為何。分析處在此歷史變局中的孟子,其人格與風格特質。

[第三週]

教學主題:孟子的思維方式與傳統中華文化的價值理念

學習目標:分析孟子進行論述時運用的思維方式有哪些,如何運用。理解思維方式背後潛藏的理論問題,探討這些思維方式與傳統中華文化的價值理念的關係。

[第四週]

教學主題:孟子思想中的生命觀與身體觀:從「六氣」到「浩然之氣」

學習目標:認識孟子以前「氣」的思想。說出孟子「浩然之氣」在中國思想史上的重要性。思想孟子「身體觀」以及「踐形」的涵義。

[第五週]

教學主題:孟子的政治思想:「王道」政治的理想及其背叛

學習目標:從講授內容中,反思兩個主要問題:1)20世紀中國追求現代化的道路。2)孟子的「民本」政治思想為什麼不能為20世紀以前的中國開出民主政治?中國歷史上帝王統治的思想基礎何在。

[第六週]

教學主題:孟子思想中的「公」與「私」:「理」之衝突問題及其解消  

學習目標:認識東亞思想家對「私人領域」責任與「公共領域」責任之間的衝突所採取的因應或解決之道。從而思考21世紀人類應如何因應、回應多元價值互相衝突的問題。

[第七週]

教學主題:孟子的教育思想:「心靈的覺醒」及其在全球化時代的新啟示

學習目標:說明孟子思想中對教育本質與目的的論述;分析孟子教育觀的人性論基礎,揭示孟子的「教育方法論」;反思孟子的教育哲學對21世紀的啟示。

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Les intervenants

  • Chun-chieh Huang - Institutes for Advanced Studies in Humanities and Social Science, National Taiwan University
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