Ma pédagogie à la sauce web 2.0
date_range Débute le 5 octobre 2015
event_note Se termine le 5 décembre 2015
list 8 séquences
assignment Niveau : Introductif
label Education et Enseignement
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
timer 24 heures de cours

En résumé

Ce MOOC « Ma pédagogie à la sauce web 2.0 » s’inspire du Master à distance AIGEME (Applications informatiques : gestion, éducation aux médias et E-Formation) proposé par l’Université Sorbonne Nouvelle.

L’objectif de ce MOOC est à la fois de développer une bonne connaissance des ressources pédagogiques numériques et de devenir complètement à l'aise avec les usages du Web 2.0 pour pouvoir réinvestir ces outils dans des dispositifs de formation en ligne, hybrides ou présentiels. Il s'agit pour les participants de :

  • Se familiariser avec les réseaux sociaux et les utiliser
  • Mesurer les enjeux des nouveaux usages du Web 2.0 et des médias sociaux
  • Dynamiser les dispositifs de formation grâce aux outils du Web 2.0

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Le programme

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

L’objectif de ce MOOC est à la fois de développer une bonne connaissance des ressources pédagogiques numériques et de devenir complètement à l'aise avec les usages du Web 2.0 pour pouvoir réinvestir ces outils dans des dispositifs de formation en ligne, hybrides ou présentiels. Il s'agit pour les participants de :

Se familiariser avec les réseaux sociaux et les utiliser Mesurer les enjeux des nouveaux usages du Web 2.0 et des médias sociaux Dynamiser les dispositifs de formation grâce aux outils du Web 2.0 En outre, dans le cadre de cette découverte du Web 2.0, les apprenants auront à analyser des ressources pédagogiques numériques, et à apporter un regard critique sur ces ressources et sur leur utilisation au soutien de l’enseignement, de l’apprentissage et de la recherche.

La principale approche pédagogique utilisée dans cette ressource est celle de la méthode active. L’apprenant est l’acteur principal des ses apprentissages dans le cadre d’une démarche socio-constructiviste. Après une rapide phase de découverte, les phases de transfert et de réinvestissement des connaissances sont ainsi mises en avant.

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Les intervenants

Deborah Arnold UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Faouzia Messaoudi UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Adeline Bossu UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Luiggi Sansonetti UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Divina Frau-Meigs UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Stéphanie Noirpoudre

Nicolas Fouré UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE

Catherine SEMER

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Le concepteur

L’université Sorbonne Nouvelle, ou l'université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, dispense principalement des enseignements en lettres, sciences du langage, langues, arts du spectacle, communication et études européennes (pluridisciplinaire histoire, économie, droit et science politique).

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La plateforme

Projet financé par CIP de la Communauté européenne

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