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Les Compétences pour le dialogue interculturel
- Accès libre
- Certificat gratuit
- Niveau Introductif
- Débute le 11 avril 2021
- Clôture le 25 avril 2021
Détails du cours
Déroulé
1. Dialogue interculturel (DIC) : définitions, vocation et objectifs
2. Culture : définition, nature et fonctions
3. Culture : caractéristiques
4. Culture : dimensions et niveaux
5. Conflits : origines et sources
6. Conflits : résolution et transformation
7. Compétences interculturelles : attitudes, connaissances et capacités
8. Compétences interculturelles : le discours du dialogue
1. Barrières interculturelles : stéréotypes, préjugés, ethnocentrisme
2. Modèle de développement de la sensibilité interculturelle (MDSI)
3. MDSI et ethnocentrisme : déni, défense, minimisation
4. MDSI et ethnorelativisme : acceptation, adaptation, intégration
5. Acculturation et identité : intégration ; assimilation ; séparation ; marginalisation
6. Communication interculturelle : espace, temps, contexte
7. Communication interculturelle non-verbale
1. Distance hiérarchique
2. Individualisme/Collectivisme, Orientation temporelle, Masculinité /Féminité
3. Évitement de l’incertitude
4. Indulgence
5. Impact sur les acteurs et la structure du dialogue
6. Impact sur le processus et les résultats du dialogue
7. Impact sur la stratégie
1. Le diagnostic 1-2 : contextualisation, enjeux/intérêts
2. Le diagnostic 3-4 : identification des préoccupations ; besoins des participants
3. Le diagnostic 5 : évaluer l’engagement des acteurs
4. Le diagnostic 5-bis : conseils pour renforcer la confiance
5. Le diagnostic 6 : multiplicité des choix
6. Le diagnostic 7 : communication et conscience
7. Objectifs et stratégies du DIC
1. Construction de l’entente-1 : entrée en matière et rituel
2. Construction de l’entente 1-bis : entrée en matière et techniques utilisées
3. Construction de l’entente 2-4 : discussion ; proposition et conclusion
4. Changement 1 : intégration
5. Changement 2 : transformation
6. Compétences pour le changement 1-3 : exploitation de l’opportunité ; intégration des cadres temporels ; reconfiguration du problème
7. Compétences pour le changement 4-5 : adaptation à la complexité, reconnaissance des valeurs
Prérequis
Ce cours est ouvert à tous. Aucun prérequis.
Intervenants
Sélim el SayeghProfesseur de droit et de science politique, directeur du Centre d’Analyse des Différends et leurs Modes de Solution, Université Paris-Saclay et Université La Sagesse, ancien ministre des Affaires sociales, Lauréat des universités françaises pour la "meilleure publication en droit et science politique" (1993).
Racha Omeyri Docteur en Science Politique, Enseignante à l’Université Paris-Saclay et l’Université La Sagesse, Chercheure au Collège des Etudes Interdisciplinaires, Université Paris-Saclay.
Éditeur
L'Université La Sagesse, également connue sous l'acronyme ULS, est un institut académique établi au Liban. L'université a été créée en vertu du décret de 1947 en 1999. Mais le Collège supérieur de droit de l'université remonte à 1875.
Plateforme
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