La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l'ère numérique
link Source : www.fun-mooc.fr
date_range Débute le 14 janvier 2021
event_note Se termine le 25 février 2021
list 7 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 7 heures de cours

En résumé

Introduction générale Dans une démarche interdisciplinaire, le MOOC “La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l’ère numérique” réunit de nombreux acteurs et actrices de la petite enfance (chercheur•e•s, professionnel.le.s de petite enfance, designers, acteurs et actrices politiques, etc). En cinq épisodes, ce MOOC questionne la relation du jeune enfant à la culture numérique et encourage l’éveil de l’esprit critique de chacun.e autour d’un sujet encore en pleine exploration. Plus qu’un simple partage de connaissances, il s’agit de créer avec tou.te.s les participant.e.s une communauté apprenante de la petite enfance au XXIème siècle. Introduction détaillée Depuis le rapport de l’Académie des Sciences intitulé “L’enfant et les écrans” en 2013, la relation du jeune enfant aux outils numériques fait l’objet de nombreuses controverses en France. Alors que l’enfant grandit dans un environnement de plus en plus digitalisé, il existe un paradoxe entre les espoirs de la culture numérique, et les dangers pointés du doigt par certains spécialistes du développement (notamment concernant l’usage des écrans). Les professionnel.le.s de santé et d’éducation ainsi que les familles, en somme l’ensemble des acteurs et actrices qui prennent soin des tout-petits, se trouvent déconcerté·e·s par la révolution numérique en mouvement. Si le numérique fait état de polémique en ce qui concerne la petite enfance, il a surtout permis de reposer un ensemble de questionnements concernant les fondamentaux de notre développement, dès le plus jeune âge : l’importance des interactions sociales, les effets du sommeil sur la mémoire et les apprentissages ou encore l’influence de notre environnement sur le langage ou les compétences sensori-motrices. Ces fondamentaux représentent les enjeux de la petite enfance en tant que période privilégiée de développement. En s’adressant à la fois aux professionnel.le.s en santé et éducation et aux familles, nous apprendrons ensemble à travers ce MOOC, à saisir les enjeux de la culture numérique pour la petite enfance. Plus qu’un simple partage de connaissances, il s’agit ici de créer une communauté apprenante de la petite enfance au XXIème siècle. Nous aborderons alors le numérique, l’un des enjeux majeurs de notre société, sous l’angle de la recherche scientifique, des approches empiriques ou de l’innovation pédagogique. Fruit de la collaboration entre les acteurs de la communauté Premiers Cris, de la MOOC Factory du CRI et du Lab HeyMe, ce MOOC permet d’apprendre et de se questionner sur le développement de l’enfant. Il ambitionne également d’interroger les pratiques individuelles et collectives, c’est-à-dire contenus et usages du numérique dans différents contextes. Enfin, ce MOOC est aussi porteur de nouveaux messages qui s’éloignent des discours et des recommandations parfois alarmistes, et laissent place à un autre numérique vers un futur plus souhaitable...

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Le programme

  • Introduction : Découvrir le MOOC et la plateforme
  • Episode 1 : Un ensemble de problématiques
  • Episode 2 : Développement logique
  • Episode 3 : Ça se complique
  • Episode 4 : En pratique
  • Episode 5 : Magique, ludique, cosmique
  • Bonus : Activités complémentaires pour aller plus loin
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Les intervenants

Marion Voillot
Marion Voillot est architecte et designer de formation. Elle est actuellement doctorante entre l’IRCAM-STMS, le CRI et le CRD ENS/ENSCI. Son projet de thèse porte sur “Le corps au cœur de l’apprentissage grâce au numérique : exploration d’un nouveau paradigme pour l’éducation à la petite enfance.” Elle est également co-fondatrice de Premiers Cris.

Lisa Jacquey
Lisa Jacquey est docteure en sciences cognitives. Elle s'intéresse dans ses recherches au développement sensorimoteur et affectif du bébé et du jeune enfant. Elle est actuellement chercheuse associée au CRI. Elle est également co-fondatrice de Premiers Cris.

Léa Lenglart
Léa Lenglart est interne en pédiatrie à Paris et s’intéresse à l’enfant dans sa globalité. Passionnée par la recherche, elle possède aussi un master en biostatistiques. Elle fait partie de l’équipe de Premiers Cris depuis ses débuts.

Eloïse André
Eloïse André est titulaire d'un Master dans l'enseignement du Français Langue Etrangère et poursuit un Master dans l'Ingénierie Pédagogique. Elle animera et accompagnera la communauté d'apprenants tout au long de la formation et en sera la principale interlocutrice.

Premiers Cris est le collaboratoire de recherche sur la petite enfance du CRI Paris. À la rencontre entre Science et Design, Premiers Cris fédère une communauté interdisciplinaire dans un processus de recherche collaborative. Cette démarche alliant méthodologie scientifique et créativité, valorise l’expérience des acteurs et actrices de la petite enfance et tend à repenser les pratiques de recherche.Premiers Cris œuvre ainsi à améliorer l’accueil des jeunes enfants et à réduire les inégalités de développement dès la petite enfance. Site internet de Premiers Cris

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La plateforme

FUN MOOC

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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le 17 décembre 2020
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je viens de rejoindre cette communauté, quelqu'un ici, peut me dire comment faire pour participer la formation sur le Mooc, LA PETITE CULTURE NUMÉRIQUE : LE DÉVELOPPEMENT DU TOUT-PETIT À L'ÈRE NUMÉRIQUE