date_range Débute le 3 avril 2018
event_note Se termine le 22 mai 2018
list 7 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 7 heures de cours

En résumé

Ce cours présente, de façon simple et compréhensible par tous, la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées. Sont abordés les données actuelles sur leur physiopathologie, les signes de ces maladies, la démarche médicale qui conduit à leur diagnostic, ainsi que leur prise en charge. De plus, le retentissement sur la société, l’état de la recherche et les pistes pour la prévention sont aussi abordés.

Ce que vous apprendez :

  • Comprendre la maladie d’Alzheimer
  • Connaitre les symptômes et les signes
  • Connaitre la prise en charge
  • Connaitre l’impact pour la société et les principales pistes de la recherche

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Le programme

  1. - Que se passe-t-il dans le cerveau des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer?
    - L’histoire naturelle de la maladie d’Alzheimer.
  2. - Quels sont les symptômes qui peuvent révéler une maladie d’Alzheimer?
    - La démarche médicale qui conduit au diagnostic de la maladie d’Alzheimer.
  3. - Faut-il communiquer le diagnostic de maladie d’Alzheimer au patient?
    - Quelles sont les maladies apparentées à la maladie d’Alzheimer et comment les reconnaitre?
  4. - La prise en charge de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées.
    - Maladie d’Alzheimer : les complications et les cas difficiles.
  5. - La maladie d’Alzheimer : quel impact pour la société?
    - Les pistes de la recherche sur la maladie d’Alzheimer et la prévention
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Les intervenants

AUTEUR DU COURS

Joël BELMIN est professeur de gériatrie à l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC). Il coordonne plusieurs enseignements de gériatrie et de gérontologie à la faculté de médecine de l’UPMC, comme la spécialité de Master 2 Expertise ne Gérontologie (Master Santé), la Capacité de Gérontologie, et 12 diplômes d’université abordant des domaines particulier de la gérontologie et de la gériatrie dont certains concerne la maladie d’Alzheimer. Il anime pour l’UPMC le programme Trans-Innov Longévité consacré à l’enseignement de la gérontologie au moyen d'un dispositif pédagogique innovant intégrant le numérique et l’enseignement à distance. Il a coordonné plusieurs livres de gériatrie dont l’ouvrage Gériatrie (collection pour le praticien, Elsevier/Masson, 2009) et l’ouvrage Gériatrie du Collège National des Enseignants-Chercheurs de Gériatrie (collection référentiels des collèges, Elsevier/Masson, 2014). Il dirige le service hospitalier de gériatrie à orientation neuro-psychogériatrique de l’Hôpital Charles Foix à Ivry-sur-Seine et coordonne le pôle de gériatrie de cet hôpital. Il assure dans cet hôpital des consultations mémoire et de gériatrie.

EXPERTS INVITÉS

Dans ce cours, de nombreux experts interviennent sous la forme de courtes interviews :

  • Pr. Philippe Amouyel, épidémiologiste (CHRU de Lille, Université de Lille, Inserm, Institut Pasteur de Lille, Lille),
  • Dr. Didier Bouccara, ORL (Hôpital Pitié-Salpêtrière, Paris),
  • Pr. Bruno Dubois, neurologue (Hôpital Pitié-Salpêtrière, UPMC & INSERM, Paris),
  • Pr. Françoise Forette, gériatre (Société Française de Gériatrie et de Gérontologie, Paris),
  • Pr. Alain Franco, gériatrie (Université Sofia Antipolis, Nice),
  • Pr. Jean-Jacques Hauw, neuropathologiste (Académie de Médecine, Paris),
  • Pr. Claude Jeandel, gériatre (Hôpital Antonin Balmes et Université de Montpellier),
  • Pr. Pierre Jouanny, gériatre (Hôpital de Champmaillot et Université de Bourgogne, Dijon),
  • Pr. Pierre Krolak-Salmon, gériatre (Hôpital des Charpennes et Université Claude Bernard, Lyon),
  • Dr. Hervé Maisonneuve, médecin, formateur, rédacteur et blogueur (Paris),
  • Pr. Fati Nourhashémi, gériatre (Hôpital Casselardit et Université Paul Sabatier, Toulouse),
  • Mme Catherine Ollivet, présidente de l’association France Alzheimer 93 (Le Raincy),
  • Dr. Sylvie Pariel, gériatre (Hôpital Charles Foix et UMPC, Ivry-sur-Seine),
  • Pr. Marc Verny, (Hôpital Pitié-Salpêtrière et UPMC, Paris).
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Le concepteur

L’UPMC est l’héritière directe de la faculté des sciences de la Sorbonne. Elle est leader en France en sciences et en médecine et couvre un large éventail de disciplines (chimie, électronique, informatique, mathématiques, mécanique, physique, sciences de la terre et de l’environnement, sciences de la vie et médecine).

Elle fait partie de Sorbonne Universités avec ses partenaires que sont le Muséum national d’histoire naturelle, l’université Paris-Sorbonne (Paris 4), l’Insead, l’UTC (Université de technologie de Compiègne), le CNRS, l’Inserm et l’IRD.

Chiffres clés de l’UPMC:

33 000 étudiants dont 6 900 étrangers
10 500 personnels dont 8200 dans les unités de recherche
100 laboratoires de recherche
6 principaux centres hospitaliers universitaires (CHU)
7 300 publications par an (environ 11% de la publication en France)

Encouragée par son partenariat au sein de Sorbonne Universités, l’UPMC propose des parcours multidisciplinaires à ses étudiants et des cours d’approfondissement aux plus passionnés. Le numérique aide à offrir ces cours dans des emplois du temps contraints, sous des formats nouveaux, où l’innovation et l’inventivité des équipes pédagogiques jouent un grand rôle.

Pour l’UPMC, les MOOCs sont d’abord envisagés comme un outil d’innovation pédagogique à l’usage de ses étudiants et de ceux de Sorbonne Universités. Un public plus large peut en profiter à travers la plateforme FUN.
Ils sont dérivés très directement des formations proposées dans le cadre universitaire et montrent l’intérêt de l’enseignement constamment irrigué par la recherche que proposent les universités.

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La plateforme

EdX est une plateforme d'apprentissage en ligne (dite FLOT ou MOOC). Elle héberge et met gratuitement à disposition des cours en ligne de niveau universitaire à travers le monde entier. Elle mène également des recherches sur l'apprentissage en ligne et la façon dont les utilisateurs utilisent celle-ci. Elle est à but non lucratif et la plateforme utilise un logiciel open source.

EdX a été fondée par le Massachusetts Institute of Technology et par l'université Harvard en mai 2012. En 2014, environ 50 écoles, associations et organisations internationales offrent ou projettent d'offrir des cours sur EdX. En juillet 2014, elle avait plus de 2,5 millions d'utilisateurs suivant plus de 200 cours en ligne.

Les deux universités américaines qui financent la plateforme ont investi 60 millions USD dans son développement. La plateforme France Université Numérique utilise la technologie openedX, supportée par Google.

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Ce cours m'a permis de mieux comprendre cette maladie et ses difficultés dans la société.

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le 30 mars 2016

Ce cours m'a permis de mieux comprendre cette maladie et ses difficultés dans la société.