date_range Débute le 19 octobre 2017
event_note Se termine le 16 novembre 2017
list 6 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 10.8 points
Envie de partager ce MOOC dans votre entreprise ?
My Mooc
For Business
3.3 /5
Avis de la communauté
2 avis

Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 18 heures de cours

En résumé

Ce MOOC vous propose de vous former au concept de classe inversée.
Il se compose de deux parcours:
Un premier parcours d'initiation au concept de classe inversée; une second consacré à un approfondissement du concept.
L’initiation de la classe inversée s’articulera autour de différents points.
- Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos.
- Des échanges entre pairs sur la plateforme Viaeduc.
- L’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée, à mener seul ou en groupe avec l’appui d’enseignants référents.
- Un accompagnement dans la prise en main d’outils multimédias.

L’approfondissement de la classe inversée s'articulera autour de différentes problématiques:
- Le plan de travail des élèves
- L'engagement des élèves dans les activités
- L'équilibre des activités et charge cognitive des élèves
- L'agencement de l’espace classe
- L'évaluation

Comme lors de la session 2, un espace Viaeduc va être créée pour permettre les échanges et le travail collaboratif pour ces deux parcours. Vous recevrez en temps et et en heure une invitation à rejoindre ce groupe.

Tout au long de cette formation, le focus sera fait sur la place et l’articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » ; la classe inversée est abordée ici dans son acception la plus large possible, comme un dispositif multiforme qui convoque et intègre les pédagogies actives (apprentissage collaboratif, différenciation, résolution de tâches complexes…).

more_horiz Lire plus
more_horiz Lire moins
report_problem

Les prérequis

Ce cours ne nécessite pas de prérequis particulier si ce n’est un intérêt pour les domaines de l’éducation et de l'innovation pédagogique.

dns

Le programme

Semaine 0 - Accueil des inscrits : présentation de la plateforme FUN et du programme détaillé du cours.
Semaine 1 - Parcours d'initiation Première approche du concept de classe inversée. Paroles croisées : enseignants, élèves, parents d’élèves, chefs d’établissement, inspecteurs, universitaires.
Semaine 1 - Parcours d'approfondissement Le plan de travail des élèves en classe inversée: c'est quoi? pourquoi le construire ? comment cela fonctionne ? Quels sont les limites et les obstacles?
Semaine 2 - Parcours d'initiation Des dispositifs de pédagogie active : témoignages, retours d’expériences et analyses.
Semaine 2 - Parcours d'approfondissement L'engagement des élèves dans les activités de classe inversée: Comment les élèves entrent-ils dans une activité de classe inversée ? Quels sont les ressorts de cet engagement qui favorise les apprentissages ?
Semaine 3 - Parcours d'initiation Les apprentissages par compétences et leur évaluation : témoignages, retours d’expériences et analyses.
Semaine 3 - Parcours d'approfondissement Equilibre des activités et charge cognitive des élèves dans les pratiques de classes inversées: Qu'en est-il de la charge cognitive des élèves ? Comment trouver un équilibre entre travail hors la classe et travail en classe ? Quels éléments de différenciations proposer ?
Semaine 4 - Parcours d'initiation Les productions : typologies, supports et outils.
Semaine 4 - Parcours d'approfondissement L'organisation de l'espace de travail en classe inversée: c'est quoi? pourquoi le modifier ? comment le mettre en place ? Quels sont les limites et les obstacles à cette organisation?
Semaine 5 - Parcours d'initiation Mutualisation et diffusion des ressources et des pratiques. Evaluation du dispositif de classe inversée.
Semaine 5 - Parcours d'approfondissement L'évaluation en classe inversée: Qu'est qu'évaluer en classe inversée? Pourquoi évaluer ? Comment évaluer ? Quels sont les obstacles rencontrés ?

record_voice_over

Les intervenants

Sophie ARIES - Professeure de SVT Alexandre BALET - Professeur d'histoire-géographie David BOUCHILLON - Professeur d'histoire-géographie Béatrice CARTRON - Professeure d'éducation musicale et de chant choral Annaig COLLIAS - Professeure de français Quentin COLOMBO - Professeure de mathématiques Catherine HUPIN - Professeure de SVT Frédéric LAFON - Professeur de SES Amélie MARIOTTAT - Professeure de français Rémi MASSE - Professeur d'éducation musicale et de chant choral Olivier QUINET - Professeur d'histoire-géographie Marie SOULIE - Professeure de français Guillaume VEYRET - Professeur d'histoire-géographie

store

Le concepteur

Canopé (Réseau de création et d’accompagnement pédagogiques) est un éditeur de ressources pédagogiques public, dépendant du ministère de l'Éducation nationale français. Il succède depuis 2014 au réseau SCEREN (Services, culture, éditions, ressources pour l'Éducation nationale).

assistant

La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

Avis de la communauté
3.3 /5 Moyenne
0
1
1
0
0
Contenu
2.5/5
Plateforme
4.8/5
Animation
2.8/5
Le meilleur avis

J'ai abandonné ce mooc, qui ne répondait pas à mes attentes. Il est écrit dans le descriptif du cours qu'il s'adresse à "tous les acteurs de l’éducation et tout particulièrement les professeurs des cycles 3, cycle 4 et lycées (généraux, technologiques et professionels), expérimentés ou non, les étudiants en formation ESPE, les formateurs". En fait, il faudrait enlever "les formateurs" de cette liste... c'est adapté pour les profs mais pas du tout pour les acteurs de la formation pour adultes.

le 18 décembre 2017
Vous êtes le concepteur de ce MOOC ?
Quelle note donnez-vous à cette ressource ?
Contenu
0/5
Plateforme
0/5
Animation
0/5
le 18 décembre 2017

J'ai abandonné ce mooc, qui ne répondait pas à mes attentes. Il est écrit dans le descriptif du cours qu'il s'adresse à "tous les acteurs de l’éducation et tout particulièrement les professeurs des cycles 3, cycle 4 et lycées (généraux, technologiques et professionels), expérimentés ou non, les étudiants en formation ESPE, les formateurs". En fait, il faudrait enlever "les formateurs" de cette liste... c'est adapté pour les profs mais pas du tout pour les acteurs de la formation pour adultes.

le 9 décembre 2016

Le parcours initiation de ce mooc ne présente que des exemples en classe primaire ou au collège . J aurai aimé des exemples d'applications dans les niveaux supérieurs.