link Source : catalogue.edulib.org
date_range Débute le 14 avril 2020
event_note Se termine le 19 juillet 2020
list 4 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 30 heures de cours

En résumé

Sur une planète aux ressources fixes, notre modèle économique actuel montre ses limites. Notre façon de produire et de consommer n’est pas durable. Les changements climatiques, le gaspillage des ressources et la perte de biodiversité constituent des enjeux de plus en plus préoccupants. Comment y faire face dans un monde en croissance où les intérêts économiques dominent ?

Ce cours part de la prémisse qu'il est non seulement nécessaire, mais également possible d’adopter un nouveau modèle de production-consommation : l’économie circulaire, un système visant à réduire les besoins en ressources naturelles et à optimiser l'utilisation des ressources qui circulent déjà dans nos sociétés, tout en préservant nos écosystèmes.

Dans le cadre de ce cours, vous apprendrez à repenser le système économique auquel vous participez quotidiennement. Ensemble, nous explorerons le concept d’économie circulaire sous différentes perspectives. Pourquoi le modèle linéaire actuel n’est-t-il pas viable? Comment les entreprises peuvent-elles optimiser leurs opérations dans leur chaîne de valeur? Comment les consommateurs peuvent-ils participer à l’économie circulaire ? Quels sont les secteurs ayant déjà entamé une telle démarche ? Comment circulariser les villes et les territoires ?

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Le programme

Ce cours en ligne gratuit et accessible à tous a été conçu par l’Institut de l’environnement, du développement durable et de l’économie circulaire (EDDEC), en collaboration avec RECYC-QUÉBEC. Sa conception est un projet conjoint de l’Université de Montréal, de Polytechnique Montréal et de HEC Montréal. En voici un aperçu :

Module 1 | Introduction à l'économie circulaire

Ce module présente des problématiques environnementales, économiques et sociales liées aux ressources et à notre système de production-consommation linéaire actuel. Est ensuite proposée une introduction aux principes et aux stratégies de l’économie circulaire.


Module 2 | Nouveaux modèles et opportunités d’affaires

Ce module présente les étapes clés d’un plan de mise en œuvre d’économie circulaire dans une organisation. Appuyé par un cadre théorique et ponctué par des témoignages de représentants d’entreprises, ce module identifie les motivations, les étapes et les bénéfices potentiels.


Module 3 | Engager sa chaîne de valeur

Ce module présente les principes de l’économie circulaire dans le contexte d’une chaîne de valeur (filière). Il identifie des enjeux, des stratégies et des initiatives d’économie circulaire appliquées au sein de certains secteurs clés (alimentation, énergie, métaux, plastique, textile, construction). On y aborde également l’importance de la collaboration interorganisationnelle à l’échelle de la chaîne de valeur afin d’y circulariser les ressources et les pratiques.


Module 4 | Déployer l’économie circulaire sur un territoire

Ce module illustre le rôle primordial du territoire dans le déploiement de l’économie circulaire. Soutenu par un cadre théorique de l’urbanisme et du développement économique local, on y définit la notion de territoire qui est pertinente pour l’économie circulaire et on y explique les relations qui lient ces deux notions. Enfin, on y présente des outils de déploiement territorial de l’économie circulaire ainsi que certaines stratégies privilégiées.

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Les intervenants

Millette, Louise
Ing., FIC, Ph.D., Directrice du département des génies civil, géologique et des mines de Polytechnique Montréal

Raufflet, Emmanuel B.
Professeur titulaire au département de management à HEC

Scherrer, Franck
Professeur titulaire en urbanisme à l’Université de Montréal

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Le concepteur

Polytechnique Montréal

Polytechnique Montréal est un établissement d'enseignement supérieur d'ingénierie affilié à l'Université de Montréal, situé à Montréal (Québec) et fondé en 1873. En plus de ses programmes de baccalauréat, Polytechnique Montréal offre une formation aux cycles supérieurs et est une des plus importantes institutions de recherche en génie au Canada. 

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La plateforme

EDUlib

EDUlib a été lancé par HEC Montréal en octobre 2012 avec comme objectif de rendre disponible au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français dans le domaine de la gestion. EDUlib est maintenant une initiative conjointe de l’Université de Montréal et de ses deux Écoles affiliées, HEC Montréal et Polytechnique Montréal. L’objectif demeure d'offrir au plus grand nombre de personnes une formation universitaire de haute qualité en français mais dans les différents domaines de connaissances des trois partenaires. Les cours d’EDUlib sont calqués sur ceux offerts en présentiel. Ils sont donnés par les mêmes professeurs et les connaissances transmises sont de calibre universitaire. Le format du cours et la périodicité changent, évidemment, mais pas la qualité d’enseignement.

EDUlib est une initiative d’éducation populaire qui ne mène pas à l’obtention d’un diplôme universitaire. Toutefois, il est prévu qu’une attestation couronnera les efforts des participants qui auront réussi les quiz ou tests prévus dans le cours. Les cours ont été conçus pour être largement accessibles, dans un effort concerté de diffusion de la connaissance.

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le 11 avril 2020
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