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Introduction aux technologies des médias interactifs numériques
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- Accès libre
- Certificat gratuit
- 21 séquences
- Niveau Introductif
- Débute le 2 octobre 2016
- Clôture le 11 novembre 2016
Détails du cours
Déroulé
Introduction au cours : le domaine, exemples récents, installation de Processing
Semaine 1 : La numérisation des médias
- 1907 et après
- Image et son, perception
- Filtrage
- La transmission (pertes, canal, protocoles) et la compression
Semaine 2 : Nom du chapitre 2
- Processing : premiers pas
- L'invention du WIMP
- Dessine-moi un bouton
- L'ère post-WIMP
Semaine 3 : La synthèse
- Synthèse d'image (la 3D)
- Processing et l'animation
- Synthèse sonore
Semaine 4 : L'augmentation
- Relation entre les mondes réels et virtuels
- Processing : la captation
- De l'informatique ubiquitaire à l'intelligence ambiante
Semaine 5 : Lire
- Machines à lire
- Visualisation d'information (infovis)
- Processing : typographie, nuages de mots
Semaine 6 : Jouer
- Qu'est qu'un jeu vidéo ?
- Ecrire et produire un jeu vidéo étape 1 : le Game Design
- Ecrire et produire un jeu vidéo étape 2 : le Level Design
- Bases technologiques des jeux vidéo
Conclusion du cours : les métiers des médias interactifs, ce qui reste à apprendre et comment
Prérequis
Ce cours s’adresse aux professionnels des médias numériques souhaitant aborder les aspects informatiques du sujet ainsi qu’aux informaticiens sans formation initiale en multimédia.
Les prérequis sont un niveau baccalauréat en mathématiques et physique. Des connaissances de base en programmation (type scripts, par exemple) sont également utiles.
Intervenants
Pierre Cubaud
Professeur des universités
Stéphane Natkin
Professeur du CNAM, systèmes multimédias
Éditeur
Le Conservatoire national des arts et métiers est un grand établissement d’enseignement supérieur dédié à la formation tout au long de la vie. Créé par la Convention en 1794 sur proposition de l’abbé Henri Grégoire «pour perfectionner l’industrie nationale», le Cnam est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel, doté du statut de grand établissement.
L’établissement public, ses 28 centres régionaux et ses 150 centres d’enseignement accueillent chaque année près de 100 000 élèves (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants), qui viennent au Cnam pour actualiser leurs connaissances, perfectionner leurs compétences, ou acquérir un diplôme, du niveau bac jusqu’aux diplômes de 3e cycle et d’ingénieur.
Pour répondre aux attentes de ses publics, le Cnam se donne pour objectif de proposer 70% de son offre de formation au format numérique, permettant de déployer des modes d’apprentissage pluriels (présentiel, hybride, à distance) et d’assurer l’accessibilité de son offre à tous, partout et à tout moment.
En complément de cet objectif le Cnam a inscrit dans son schéma directeur le développement de cours massifs, ouverts et en ligne (MOOC), pour le public francophone, qui viendra, sous des formes différentes, compléter son offre de formation diplômante. Les premiers cours dans les domaines du management, de la santé, de l’informatique et des mathématiques sont déjà en production.
Plateforme
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
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