date_range Débute le 10 décembre 2018
event_note Se termine le 20 février 2019
list 5 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 100 heures de cours

En résumé

Amphi surpeuplé, capacité d’accueil limitée, tirage au sort ou pré-requis pour l'entrée à l'université, inquiétude des parents de bacheliers souhaitant s’orienter vers une discipline méconnue et parfois décriée, préjugés tenaces, préparation aux études de kiné. Autant de points de vue qui émaillent chaque année la campagne d’admission post-bac faisant des STAPS une discipline en tension ou problématique. Face à ce constat, ce MOOC vous invite à découvrir la réalité des STAPS, la diversité des contenus qui les composent, les débouchés professionnels auxquels elles conduisent, des vérités sur la réussite ou l’échec dans cette filière, les moyens d'optimiser ces chances de réussite en STAPS. Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de mieux connaître les filières STAPS et les prérequis avant de faire des vœux et des choix pour leur poursuite d’études. Présenté sous la forme de courtes vidéos révélant des témoignages d'enseignants, d’étudiants ou de professionnels mais proposant également des fiches de poste ou des quiz, ce cours s’étalera sur 5 semaines à raison d’une trentaine de minutes hebdomadaires.

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Les prérequis

Ne nécessitant aucun prérequis spécifique, ce cours est principalement destiné aux bacheliers ou parents de bacheliers qui s’interrogent sur l’opportunité d’un projet d’orientation en STAPS. Il complétera également les connaissances de tous les professionnels engagés dans l’orientation des bacheliers (professeurs principaux, conseillers d’orientation…). Enfin les étudiants en STAPS trouveront dans les secondes et troisième semaine, des informations sur les différents parcours et les débouchés spécifiques à chacun des parcours

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Le programme

Courtes vidéos, témoignages d’étudiants ou de professionnels, fiches de poste, quiz viendront nourrir ce cours qui s’étalera sur 5 semaines.

  • Semaine 1 : Introduction aux STAPS
  • Semaine 2 : Les parcours en STAPS
  • Semaine 3 : Les débouchés et métiers
  • Semaine 4 : Fact checking et témoignages
  • Semaine 5 : Construire son projet en STAPS
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Les intervenants

Johann Rage
Professeur agrégé d’EPS, ancien directeur du département STAPS de Font-Romeu, Université de Perpignan Via Domitia

Henri Méric
Enseignant d’EPS – Docteur en STAPS – Département STAPS de Font-Romeu, Université de Perpignan Via Domitia.

Sophie Deslaurier
Enseignant d’EPS – ancienne directrice des Études UFRSTAPS de Rouen.

Frédérique Hintzy
Maitre de conférence en STAPS – Responsable du Master Ingéniérie – Département STAPS de Chambéry.

Et bien d'autres collègues
Enseignants d'EPS ou universitaires investis dans des formations Staps...

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Le concepteur

L'université de Perpignan Via Domitia est un campus à taille humaine, dynamique, de proximité et pluridisciplinaire, tourné vers la Catalogne Sud et l'international.
L'UPVD, c'est aussi une université engagée. Engagée en premier lieu dans une véritable transformation numérique, afin d'offrir à ses étudiants ce qui existe de meilleur dans le domaine : un service et un bâtiment dédiés aux usages du numérique, Platinium+.

Cette plateforme d’innovation pour une université numérisée a ainsi vu le jour et continue à se développer sur le campus. Engagée également dans une démarche de transition écologique et énergétique et de développement durable, avec des chantiers-écoles, des plans d'action sur les déchets, l'énergie, le bâti. Mais aussi dans la pédagogie innovante. Dans le cadre de son projet d’établissement 2014-2020, l’UPVD met en œuvre un programme pionnier de Pédagogie Innovante à destination de la communauté universitaire. Ce programme novateur vise à dynamiser et valoriser notre réflexion et nos pratiques d’enseignants, et à replacer l’ensei­gnement au cœur de notre métier.

Avec l’appui de ce nouveau service Pl@tinium+ , dédié à l’accompagnement des usages du numérique, l’Université participe activement, par l’intermédiaire de son président en charge du numérique, à l’activité des groupes de la filière numérique. De plus, avec le certificat c2i pour tous, en licence et master, l’Université de Perpignan est très volontaire dans l’installation du numérique auprès de ses étudiants. L'UPVD cherche à se démarquer toujours plus dans le domaine du numérique en organisant par exemple, à son initiative, le regroupement de la filière numérique pour participer à la concertation nationale « ambition numérique » proposée par le gouvernement.

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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