Université de Liège
FUN MOOC
date_range Débute le 1 mars 2019
event_note Se termine le 15 mai 2019
list 36 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 96 points
Avis de la communauté
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification gratuite
timer 12 heures de cours

En résumé

Dans le domaine universitaire, le jeu vidéo est tantôt étudié en tant qu’objet (un système de règles, un ensemble d’oeuvres), tantôt en tant que pratique (type d’expérience ou phénomène social).

L'approche que les membres du Liège Game Lab (LGL) proposent dans ce MOOC est autre : elle se construit sur l’étude de ce qui émerge « autour du jeu », c’est-à-dire de la culture vidéoludique dans son ensemble.

Nous vous proposons de déplacer la focale habituelle pour étudier ce qui se déroule avant, après ou à côté du jeu vidéo: en montrant comment le médium est raconté, discuté, critiqué, détourné, apprécié, trituré ou célébré, ce MOOC vous donnera des clefs de compréhension permettant de poser un regard neuf sur les multiples formes que prend le jeu dans notre société actuelle.

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Les prérequis

Ce MOOC est ouvert à toutes et tous, sans prérequis. L’objectif est de proposer une introduction aux études universitaires du jeu vidéo comme objet culturel.

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Le programme

Module 1 - Quelle histoire du jeu vidéo ?

  • Introduction
  • La conservation du jeu vidéo
  • Les sources de l'histoire du jeu vidéo
  • Focus sur le Ritsumeikan Center for Game Studies (RCGS)
  • Écrire une histoire nationale du jeu vidéo
  • Focus sur Abrakam, studio belge
  • Écrire l'histoire par les genres vidéoludiques
  • Histoire et presse de jeu vidéo

Module 2 - Être dans le jeu : avatar, immersion et corps virtuel

  • Le personnage jouable au cœur de la narration
  • Qu’est-ce qu’un avatar ?
  • L’immersion
  • Le corps virtuel
  • La réflexivité

Module 3 - Le jeu vidéo amateur

  • Introduction : qu'est-ce que le jeu vidéo amateur ?
  • Focus sur une pratique : les logiciels de création (avec Damien Djaouti)
  • Une question de goût : qu'est-ce qu'être un amateur de jeu vidéo ?
  • Le jeu amateur dans les institutions culturelles
  • Focus sur une communauté : Oniromancie (avec Sylvanor)

Module 4 - Détournement du jeu vidéo

  • Introduction : qu’est-ce que détourner un jeu vidéo ?
  • Un peu de théorie : du jeu au détournement
  • Le let’s play
  • Le machinima
  • Le modding
  • Twitch Plays Pokémon
  • Jeu et espaces d’appropriation : Interview de Maude Bonenfant

Module 5 - Jeux vidéo et autres médias

  • Introduction : des médias dans le jeu vidéo
  • Histoire : l'image du jeu vidéo dans les médias (littérature, cinéma, etc.)
  • Littérature et jeu vidéo
  • Jeu vidéo et cinéma
  • La musique de jeu vidéo

Module 6 - La presse de jeu vidéo

  • Histoire et périodisation
  • Les modèles économiques
  • Le cycle « news, preview, test »
  • Les rôles de la presse vidéoludique
  • Focus sur l’utilisation de la vidéo
  • Focus sur l’âge d’or (années 1990) et la réflexivité (années 2010)
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Les intervenants

Björn-Olav Dozo
Björn-Olav Dozo est enseignant-chercheur à l’Université de Liège, en charge des humanités numériques et des cultures populaires. Ses recherches portent sur la presse vidéoludique et sur la bande dessinée. Il est également impliqué dans le MOOC "Il était une fois... la littérature jeunesse".

Fanny Barnabé
Fanny Barnabé est chargée de recherches FNRS à l’Université de Liège et membre du Liège Game Lab. Ses recherches portent sur la narration vidéoludique (à laquelle elle a consacré l’ouvrage Narration et jeu vidéo: Pour une exploration des univers fictionnels), sur les différentes formes de détournement du jeu vidéo (sujet de sa thèse de doctorat) et sur les tutoriels de jeu vidéo. Elle a également étudié le paratexte vidéoludique lors d’un séjour de recherche d’un an au Ritsumeikan Center for Game Studies à Kyoto, sous la direction du Professeur Hiroshi Yoshida.

Pierre-Yves Hurel
Pierre-Yves Hurel est assistant et doctorant au Département Médias, Culture et Communication de l’Université de Liège. Il consacre ses recherches doctorales à l’étude du jeu vidéo en amateur. Il cherche à produire une théorie pour le goût pour le jeu vidéo (goût en tant que processus actif, venant de la sociologie pragmatique) à partir de données empiriques, principalement des entretiens compréhensifs avec des créateurs de jeux vidéo amateurs. En effectuant des allers-retours entre jeu et création, cela lui permet de comprendre comment les informateurs développent des prises sur leur propre goût, que cela soit manette en main ou face à une interface de logiciel. Par ailleurs, il a travaillé en tant que médiateur culturel pour différentes associations, dont Arts&Publics. Le dispositif qu'il a développé consistait en des ateliers de création de jeux vidéo pour des néophytes, en partenariat avec des centres de jeunes ou des musées. L'objectif final étant de favoriser une expression citoyenne vidéoludique.

Julie Delbouille
Julie Delbouille est boursière FRESH-FNRS au sein du Département Médias, Culture et Communication de l’Université de Liège. Après une formation en Archéologie et Histoire de l’Art, elle se spécialise en Médiation culturelle en étudiant la place du jeu vidéo au sein des pratiques culturelles belges francophones. Ses recherches doctorales se focalisent sur la relation entre joueur et avatar vidéoludique, et elle s’intéresse également aux pratiques de jeu secondaire.

Bruno Dupont
Bruno Dupont est docteur en littérature allemande. Il est membre du Centre d’Études Allemandes (CEA). Sa thèse porte sur la représentation de l’ordinateur dans la littérature allemande actuelle. Dans ce cadre, il s’est intéressé aux jeux vidéo et à leur présence dans les œuvres écrites, ainsi qu’aux genres émergeant du contact entre littérature et nouveaux médias.

Boris Krywicki
Boris Krywicki est assistant et doctorant au Département Culture, Médias et Communication de l’Université de Liège. Diplômé en journalisme, il participe à l’enseignement des techniques d’investigation et de la déontologie de l’information. Ses recherches portent sur l’utilisation des méthodes d’enquête par les journalistes spécialisés en jeu vidéo. Il s’intéresse par ailleurs aux univers des réseaux sociaux, de Youtube ou encore de l’éducation aux médias. En parallèle de son activité universitaire, il travaille comme animateur-formateur pour l’ASBL C-Paje et écrit notamment pour la revue Médor.

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Le concepteur

L’université de Liège (en abrégé ULg), est une université publique et pluraliste belge située à Liège. Fondée en 1817 dans les bâtiments de l'ancien collège jésuite, l'université comporte aujourd'hui dix facultés. Par ordre de création : Philosophie et Lettres, Droit - Science politique & criminologie, Sciences, Médecine, Sciences appliquées, Médecine vétérinaire, Psychologie et Sciences de l’éducation, Gembloux Agro-Bio Tech - Faculté d'agronomie, Architecture, Sciences sociales et une école (HEC-ULg école de gestion). Elle offre des formations de premier, deuxième et troisième cycles (38 bacheliers, 191 masters2, 65 masters complémentaires).

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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