date_range Débute le 9 mai 2016
event_note Se termine le 10 juin 2016
list 7 séquences
assignment Niveau : Introductif
chat_bubble_outline Langue : Français
card_giftcard 7.2 points
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Les infos clés

credit_card Formation gratuite
verified_user Certification payante
timer 12 heures de cours

En résumé

Où en est-on de la connaissance des risques d'érosion et de sumersion marine ? Est-ce que les risques d’érosion et de submersion évoluent avec les changements climatiques ? Quels sont les moyens de prévention pour palier à ces enjeux? Comment gérer l’érosion sur le littoral ? Le Mooc FlotRisCo va tenter pour cette deuxième session, de répondre à ces questions. Ce cours s’appuie sur des méthodes développées dans le cadre d’un programme de recherches interdisciplinaires réunissant géographes, géologues, juriste, économistes, psychologues, etc. de différentes universités et institutions.

L'objectif de ce Mooc est donc de vous donner un ensemble d'outils permettant de mieux appréhender le risque côtier et d’acquérir une vision la plus large possible de la vulnérabilité du littoral. Deux territoires « témoins » seront mis en comparaison : le littoral breton en France et le littoral du Bas-Saint-Laurent au Québec.

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Les prérequis

Ce Mooc ne nécessite aucun pré-requis. Il a été conçu de telle sorte que toute personne ayant de l’intérêt pour les risques côtiers puisse y accéder facilement.

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Le programme

Ce cours est co-construit avec une équipe franco-québécoises

  • S0 - Semaine de bienvenue
  • S1 - Introduction
  • S2 - Aléas d’érosion et de submersion marine
  • S3 - Vulnérabilité en zone côtière
  • S4 - Perceptions et représentations des risques côtiers
  • S5 - Méthodes de prévention des risques côtiers
  • S6 – Cadre règlementaire et gestion de crise
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Les intervenants

Pierre Stéphan
Chargé de recherches au CNRS, Université de Bretagne Occidentale

Guillaume Marie
Professeur de géographie des zones côtières, Université du Québec à Rimouski

Pascal Bernatchez
Professeur et titulaire de la chaire de recherche en géoscience côtière, Université du Québec à Rimouski

Susan Drejza
Géographe, Professionnelle de recherche, chaire de recherche en géoscience côtière, Université du Québec à Rimouski

Catherine Meur-Férec
Professeur en géographie, Université de Bretagne Occidentale

Alain Hénaff
Professeur en géographie, Université de Bretagne Occidentale

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Le concepteur

L'université de Bretagne Occidentale (UBO) s'est créée en 1971 à Brest, son site principal, avant d'ouvrir des sites secondaires à Quimper et Morlaix. Université pluridisciplinaire, l'UBO accueille plus de 18 000 étudiants et environ 7 000 stagiaires en formation continue chaque année. Elle offre un large choix de formations dans tous les domaines : arts, lettres et langues ; sciences humaines et sociales ; droit, économie, gestion ; staps ; sciences de la mer et du littoral ; sciences, technologies, santé. Cette offre de formation est soutenue par une recherche dynamique (37 laboratoires, 700 chercheurs et enseignants-chercheurs), menée en collaboration avec les grands organismes (IFREMER, CNRS, INSERM, IRD) organisée en 4 axes : Sciences de la Mer, Santé-Agro-Matière, Maths-STIC, Sciences de l'Homme et de la Société.
L'UBO est membre de l'Université Européenne de Bretagne (UEB).

La politique de l'UBO intègre le numérique au cœur de ses enjeux stratégiques. Le développement progressif des installations de l'UEB c@mpus, 1er campus numérique régional en Europe, apporte à l'UBO et à sa communauté, l'opportunité de disposer d'outils particulièrement innovants pour communiquer, enseigner et collaborer à l'échelle régionale mais aussi au-delà du territoire national. C'est dans ce contexte qu'une réflexion sur la pédagogie a été engagée début 2014 à l'échelle de l'établissement : les Assises de la pédagogie de l'UBO. Les usages du numérique pour la pédagogie font naturellement partie de cette réflexion.

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La plateforme

France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.

Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
 

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