Les infos clés
En résumé
Afin d’expliquer comment la mondialisation reconstruit les politiques publiques et les comportements sociaux nous étudions les échanges et interactions entre les acteurs politiques, économiques et sociaux -publics et privés, individuels et collectifs- et la façon dont ils redessinent les relations internationales. Ce cours prend sa source dans les approches sociologique et historique françaises des relations internationales. This course is also available in english version: www.coursera.org/learn/global-studies
Le programme
- Week 1 - Introduction
Notre monde globalisé nécessite une nouvelle approche de l’international, en rupture avec les théories classiques. - Week 1 - Les inégalités
Les principaux indicateurs économiques et sociaux montrent un monde inégal et instable. - Week 2 - Le régionalisme
De nouveaux types d’intégration, et particulièrement des constructions régionales fragiles, remettent en question le territoire de l’État-nation. - Week 3 - Les acteurs mondiaux
Les États-nation ne sont plus les seuls acteurs internationaux. De nombreux groupes et 7 milliards d’individus sont aujourd’hui des acteurs potentiels du système international. - Week 4 - La mondialisation
La mondialisation est un processus complexe qui remet en question les principaux aspects de l’ordre mondial. - Week 5 - Les identités
L’identité est une notion à revoir et à considérer comme une construction sociale et politique. - Week 6 - Religions
La religion est perçue comme un paramètre majeur de l’ordre mondial contemporain, mais cette vision est simpliste. - Week 7 - L’État-nation
L’État-nation est-il encore fonctionnel partout dans le monde ? - Week 8 - La puissance
La puissance a-t-elle encore un sens et une efficacité ? - Week 9 - Guerre et paix
La spécificité des nouveaux conflits internationaux implique de nouveaux traitements. - Week 10 - Le système international
La polarisation et le multilatéralisme sont les nouvelles caractéristiques du système international après 1945. La première est probablement dépassée et la seconde contestée. - Week 10 - Conclusion
Vers de nouvelles régulations ?
Les intervenants
Bertrand Badie
Professor
Marie-Françoise Durand
Professor
Le concepteur
Sciences Po est une institution d’enseignement supérieur et de recherche en sciences humaines et sociales qui consacre 35% de son budget à la recherche.
Fondée en 1871, elle forme depuis 140 ans les responsables de demain, dans le secteur privé comme dans la haute administration, la politique et la recherche.
Sciences Po se caractérise par une internationalisation poussée : sur les 12 000 étudiants que compte l’établissement, 46% sont des étudiants internationaux et viennent de plus de 150 pays. Sciences Po investit dans la responsabilité sociale et fait de la diversité sociale et culturelle une composante structurante de son identité. 27 % des étudiants éligibles sont boursiers à Sciences Po. Ils étaient 6% en l’an 2000.
Sciences Po contribue au débat public par sa recherche et par la variété des débats et conférences qui y sont organisés chaque année.
Depuis une dizaine d’années, Sciences Po s’emploie à intégrer les outils numériques à ses enseignements (espaces de travail partagés, eCours, Moodle, Cartothèque en ligne, cartographie des controverses, projet Forccast etc.) et s’est donc naturellement intéressé au format proposé par les MOOCs et aux nouvelles possibilités offertes en matière d’innovation pédagogique.
La plateforme
Coursera est une entreprise numérique proposant des formations en ligne ouverte à tous fondée par les professeurs d'informatique Andrew Ng et Daphne Koller de l'université Stanford, située à Mountain View, Californie.
Ce qui la différencie le plus des autres plateformes MOOC, c'est qu'elle travaille qu'avec les meilleures universités et organisations mondiales et diffuse leurs contenus sur le web.
