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Environnement et développement durable
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- 6 séquences
- Niveau Introductif
- DĂ©bute le 18 septembre 2016
- ClĂŽture le 11 novembre 2016
DĂ©tails du cours
Déroulé
Semaine 1 : Environnement, écodéveloppement et développement durable
Catherine FiguiĂšre
Semaine 2 : Les savoirs au cĆur du dĂ©veloppement durable
Henry Dicks
Semaine 3 : Les clés d'entrée pour comprendre le développement durable
Arnaud Diemer
Semaine 4 : Le développement durable, un changement de modÚle ?
Arnaud Diemer
Semaine 5 : Les objets du développement durable
Isabelle Gaborieau
Semaine 6 : Ăduquer Ă l'environnement et au dĂ©veloppement durable
Francine Pellaud
Prérequis
Ce cours en ligne est introductif et ne nécessite pas de prérequis particulier.
Pendant le cours, vous aurez la possibilitĂ© dâapprofondir les sujets abordĂ©s Ă travers les vidĂ©os et grĂące aux recommandations faites par les expertsscientifiques (conseils de lecture: articles, sites web, livres, etc.). Ainsi,vous aurez la possibilitĂ© de progresser quel que soit votre niveau deconnaissance en dĂ©but de cours.
Semaine 1 | Environnement, écodéveloppement et développement durable |
Semaine 2 | Les savoirs au cĆur du dĂ©veloppement durable |
Semaine 3 | Les clés d'entrée pour comprendre le développement durable |
Semaine 4 | Le développement durable, un changement de modÚle ? |
Semaine 5 | Les objets du développement durable |
Semaine 6 | Ăduquer Ă l'environnement et au dĂ©veloppement durable |
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Intervenants
Catherine FIGUIĂRE
Catherine FiguiĂšre est maĂźtre de confĂ©rences habilitĂ©e Ă diriger les recherches en Ă©conomie Ă l'UniversitĂ© Grenoble Alpes. Ancienne directrice du Centre de Recherche en Ăconomie de Grenoble (CREG), elle a participĂ© activement Ă la mise de en place de la commission D3 (DĂ©marche DĂ©veloppement Durable) de son universitĂ©. L'Ă©conomie politique du dĂ©veloppement durable constitue la thĂ©matique principale de ses travaux et publications, enseignements et encadrements doctoraux.
Henry DICKS
Henry Dicks est chercheur post-doctorant Ă lâIrPhil (Institut de Recherches Philosophiques) de lâUniversitĂ© Jean Moulin Lyon 3 et spĂ©cialiste en philosophie environnementale. Membre de la Chaire Industrielle, « RationalitĂ©s, Usages et Imaginaires de lâEau », un partenariat entre la facultĂ© de philosophie de Lyon 3 et Lyonnaise des Eaux, ainsi que du projet « VIBIOM » (sur les villes biomimĂ©tiques) du Labex IMU (Intelligence des Mondes Urbains), ses publications rĂ©centes portent sur lâimaginaire Ă©cologique dâAldo Leopold, la dĂ©mocratie Ă©cologique, le retour de lâeau en ville, et le concept de ville biomimĂ©tique. En tant quâenseignant, il intervient dans le Master « Ăthique et DĂ©veloppement Durable » de Lyon 3, oĂč il est responsable du module « Ă©thique environnementale et Ă©cologique politique ».
Arnaud DIEMER
Arnaud Diemer est maĂźtre de confĂ©rences Ă l'UniversitĂ© Blaise Pascal de Clermont-Ferrand. Il est responsable de l'Observatoire des reprĂ©sentations du dĂ©veloppement durable (OR2D) et du diplĂŽme universitaire d'Ă©ducation au dĂ©veloppement durable. Il dirige la Revue Francophone du DĂ©veloppement Durable. Il a publiĂ© plusieurs ouvrages sur le dĂ©veloppement durable : Ăducation au dĂ©veloppement durable (De Boeck, 2014), Ăconomie politique du dĂ©veloppement durable (De Boeck, 2014) et Regards croisĂ©s Nord Sud sur le dĂ©veloppement durable (De Boeck, 2015).
Isabelle GABORIEAU
Isabelle Gaborieau est enseignante en Histoire-GĂ©ographie, chef de projet « pĂ©dagogie », DĂ©partement 3DFI, CEZ de Rambouillet, Bergerie Nationale, aprĂšs avoir Ă©tĂ© jusqu'en aoĂ»t 2015 chargĂ©e de mission « Transitions agroĂ©cologique et Ă©ducative » auprĂšs de la DRAAF/SRFD Picardie. Doctorante dans lâUnitĂ© propre « DĂ©veloppement professionnel et formation » (AgroSupDijon) ses travaux portent sur les pĂ©dagogies constructivistes, la didactique professionnelle dans le domaine du vivant (agriculture, amĂ©nagement, etc.), la didactique disciplinaire et de lâEDD. Elle est membre du RĂ©seau National Ăducation pour un DĂ©veloppement Durable (RNEDD), de l'Observatoire des reprĂ©sentations du dĂ©veloppement durable (OR2D), du RĂ©seau universitaire pour la formation et lâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable (RĂ©UniFEDD) et du RĂ©seau Enseigner Autrement.
Francine PELLAUD
Docteur en sciences de lâĂ©ducation, elle est professeure spĂ©cialisĂ©e en didactique des sciences et en Ă©ducation au dĂ©veloppement durable Ă la Haute Ă©cole pĂ©dagogique (HEP) de Fribourg, en Suisse. AffiliĂ©e Ă lâOR2D de lâESPE de Clermont-Ferrand ainsi quâau LDES de lâUniversitĂ© de GenĂšve, ses thĂšmes de recherche concernent le dĂ©veloppement de la pensĂ©e complexe en lien avec lâĂ©ducation au dĂ©veloppement durable et lâapproche responsable des sciences dans lâenseignement au secondaire I et II (projet europĂ©en ENGAGE). Elle dĂ©veloppe notamment des outils originaux tels que les contes scientifiques, les objets-dĂ©bats ou des outils pĂ©dagogique tels que « Vu de ma classe ». En 2011, elle a publiĂ© un livre intitulĂ© « Pour une Ă©ducation au dĂ©veloppement durable » aux Ă©ditions QUAE.
Ăditeur
CrĂ©Ă©e en juin 2005, lâUniversitĂ© Virtuelle Environnement et DĂ©veloppement durable (UVED) est lâune des sept UniversitĂ©s NumĂ©riques ThĂ©matiques (UNT) soutenues par le MinistĂšre de lâEnseignement supĂ©rieur et de la Recherche.
MalgrĂ© son nom, une UniversitĂ© NumĂ©rique ThĂ©matique nâest pas une universitĂ© en soi, puisquâelle ne dĂ©livre pas de diplĂŽme et nâinscrit pas dâĂ©tudiants.
Les UNT ne se substituent donc pas aux Ă©tablissements eux-mĂȘmes. Elles ont pour mission, dans le cadre dâune mutualisation Ă l'Ă©chelle nationale, de valoriser, produire, diffuser, et rendre largement accessibles Ă des Ă©tudiants et Ă des enseignants des ressources pĂ©dagogiques numĂ©riques validĂ©es validĂ©es scientifiquement.
AprĂšs plus de cinq annĂ©es d'activitĂ© sous la forme associative, la forme juridique d'UVED a Ă©voluĂ© en fondation partenariale pour pouvoir Ă©largir et renforcer ses activitĂ©s, notamment en associant des Ă©tablissements publics et privĂ©s. L'arrĂȘtĂ© d'autorisation de crĂ©ation de la Fondation partenariale UVED a Ă©tĂ© publiĂ© au Bulletin Officiel n° 28 du 14 juillet 2011 du MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche marquant ainsi l'acte de naissance de la Fondation.
Plateforme
France UniversitĂ© NumĂ©rique est le diffuseur des cours en ligne des Ă©tablissements dâenseignement supĂ©rieur français et de leurs partenaires.
Il opĂšre plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la premiĂšre plateforme acadĂ©mique francophone mondiale. GrĂące Ă de nombreux Ă©tablissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours sâenrichissant de jour en jour avec des thĂ©matiques variĂ©es et dâactualitĂ©.
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