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Enseigner et former avec le numérique : formateur d'adultes
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- Accès libre
- Certificat gratuit
- Niveau Introductif
- Débute le 3 novembre 2014
- Clôture le 19 février 2015
Détails du cours
Prérequis
Aucun.
Intervenants
Céline DRAN
Conseillère en formation continue, Céline DRAN est responsable d’un pôle Recherche et Développement au sein d’un service du Rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand. Elle est particulièrement chargée de concevoir et de coordonner des dispositifs pour l’accompagnement des formateurs du réseau des Greta d’Auvergne dans l’intégration du numérique dans leurs pratiques pédagogiques.
Patrick LACHASSAGNE
Conseiller en formation continue au rectorat de l’académie d’Orléans-tours, chef de projet sur le numérique et la professionnalisation des acteurs en formation d’adultes.
Victoria PERES-LABOURDETTE LEMBE
Chargée de mission innovation et prospective pédagogiques au sein du GIP Auvergne, Victoria Pérès-Labourdette Lembé initie, conçoit, pilote, met en œuvre et accompagne des projets de Recherche et Développement pédagogiques pour les acteurs de la formation continue de l’académie de Clermont-Ferrand.
Alain VILLAUME
Conseiller en formation continue au rectorat de l’académie de Besançon, en charge de la formation des acteurs et des organisations aux usages du numérique en formation d’adultes et de l’animation du consortium interacadémique e-Greta-CRAN.
Barbara FRIZON
Chargée de mission au GIP FTLV-IP de l’académie Orléans-Tours sur l’ingénierie pédagogique et de formation au sein du pôle ingénierie et développement. Dans le cadre de projets régionaux, elle anime des groupes de travail, de formation, d’échanges de pratiques, élabore des outils, des supports et rédige des rapports d’études.Elle coordonne également le plan de professionnalisation à destination des acteurs du réseau Libres savoirs. Elle intervient sur la phase de conception de ce cours.
Philippe NONNET
Chargé de mission académique du numérique au sein du GIP FTLV-IP de l’académie d’Orléans-Tours, Philippe NONNET est responsable de l’accompagnement des équipes et des organisations au développement de la formation par et au numérique. Il intervient sur la phase de conception de ce cours.
Éditeur
L’Université Paris-Saclay a été conçue en 2019 pour développer à un niveau inédit en France le continuum des connaissances depuis les sciences fondamentales jusqu’aux sciences appliquées, mettant l’accent sur l’interdisciplinarité et l’ouverture sur le monde. Elle est l’héritière de l’université Paris-Sud-XI, créée le 1er janvier 1971 et son objectif est de faire avancer la connaissance sur les grands enjeux de société grâce à une recherche au plus haut niveau international. L’Université Paris-Saclay offre ainsi aux étudiants un cadre et un contenu de formation tournés vers l’avenir. Les interactions permanentes entre laboratoires et acteurs socio-économiques permettent de transformer des résultats d’une recherche de pointe en innovations.
Les dix-neuf institutions fondatrices apportent à l’Université Paris-Saclay les forces qui font leur réputation : lien étroit entre formation et recherche, laboratoires et grands instruments de recherche aux standards internationaux, réputation internationale des formations d’ingénieurs et de managers, cursus diversifiés de haut niveau.
Ce programme, doté par l’IDEX Paris-Saclay en appui des moyens mis par les partenaires, accompagne la création de MOOC et celle de SPOC pour les étudiants de l’Université, ainsi que pour des usages de formation continue vers le monde socio-économique avec lequel les contacts sont déjà forts.
Plateforme
France Université Numérique est le diffuseur des cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur français et de leurs partenaires.
Il opère plusieurs plateformes de diffusion, dont la plus connue, FUN MOOC, est la première plateforme académique francophone mondiale. Grâce à de nombreux établissements partenaires, cette plateforme propose un vaste catalogue de cours s’enrichissant de jour en jour avec des thématiques variées et d’actualité.
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